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【多选题】【消耗次数:1】
2014年,习近平总书记就推动我国的能源生产和消费革命提出的要求有()。
①
A.推动能源消费革命,抑制不合理能源消费
②
B.推动能源供给革命,建立多元供应体系
③
C.推动能源技术革命,带动产业升级
④
D.推动能源体制革命,打通能源发展快车道
⑤
E.全方位加强能源合作,实现开放条件下的能源安全
参考答案:
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相关题目
【多选题】
关于积极推动我国能源生产和消费革命,表述正确的包括( )。
①
推动能源消费革命,抑制不合理能源消费
②
推动能源供给革命,建立多元供应体系
③
推动能源技术革命,带动产业升级
④
推动能源体制革命,打通能源发展快车道
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【单选题】
随着能源革命、智慧能源系统建设加快推进,我国能源转型按下了(),作为省级电网企业,推动能源低碳转型责无旁贷。
①
A.前进键
②
B.快进键
③
C.加速键
④
D.飞速键
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【单选题】
做全球能源革命的引领者,要深入落实习近平总书记推动构建全球能源互联网“四个革命、一个合作”能源战略思想,主动适应能源变革趋势,充分发挥(),建设国内能源互联网,推动构建全球能源互联网,抢占能源发展制高点,使公司始终成为引领全球能源革命的先锋力量。
①
A.电网的配置和转换作用
②
B.电网的枢纽和配置作用
③
C.电网的枢纽和平台作用
④
D.电网的转换和平台作用
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【判断题】
把推动能源发展和脱贫攻坚有机结合,实施能源扶贫工程,发挥能源基础设施和能源供应服务在扶贫中的基础性作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
全球能源互联网重构世界能源体系,推动能源转型,带动经济发展方式转变,下列哪一项不属于全球能源互联网在全面提升经济质量方面的作用发挥()。
①
A.推动经济全球化
②
B.带动商业模式创新
③
C.降低社会成本
④
D.优化经济结构
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【单选题】
做全球能源革命的引领者,要深入落实习近平总书记(),主动适应能源变革趋势,充分发挥电网的枢纽和平台作用,(),抢占能源发展制高点,使公司始终成为引领全球能源革命的先锋力量。
①
A.“四个革命、一个合作”能源战略思想;建设国内能源互联网,推动构建全球能源互联网
②
B.“一个革命、四个合作”能源战略思想;建设国内能源互联网,推动构建全球能源互联网
③
C.“四个革命、一个合作”能源战略思想;建设国内电力互联网,推动构建全球能源互联网
④
D.“二个革命、四个合作”能源战略思想;建设国内能源互联网,推动构建全球能源互联网
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【单选题】
国际能源署将能源安全简单地概括为合理价位上充足的能源供应,( )是保证能源安全的根本。
①
A保证能源储量
②
B保持供求平衡
③
C保持能源生产
④
D可持续能源开发
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【单选题】
推动传统产业()是能源革命的大趋势,留给化石能源低碳转型只剩20年至多30年的窗口期。
①
A.技术创新
②
B.转型升级
③
C.高质量转型
④
D.智能化生产
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【判断题】
第20届世界能源大会提出全球能源互联,推动新一轮能源变革,解决全球能源问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
新时代的中国能源发展,贯彻“四个革命、一个合作”能源安全新战略。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
心理辅导室的日常工作中,不包括( )。
①
心理健康教育
②
班级管理
③
心理健康知识宣传
④
相关人员心理健康知识的培训
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【单选题】
下列关于心理异常错误的说法是( )。
①
异常心理可以部分地改善
②
异常心理无法被矫正
③
精神障碍者的心理活动并不完全是异常的
④
正常心理活动和异常心理活动之间可以互相转换
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【单选题】
关于指导技术,下列说法中正确的是( )。
①
指导要随时进行
②
指导技术的关键在于咨询师的理解
③
咨询师直接指示求助者以某种方式行动
④
求助者必须听从咨询师的指导
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【单选题】
进行师生关系辅导时,对教师的要求不包括( )。
①
正确、客观地评价学生
②
充分尊重和信任学生
③
增强自身的人格魅力和成熟度
④
注意自身的仪表装扮
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【单选题】
中学生亲子关系的变化趋势是( )。
①
与父母的关系出现冲突
②
以父母为榜样
③
依赖父母
④
与父母依恋加深
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【单选题】
对学习不利的学习目标是( )。
①
为自己的成功而学习
②
为提高自尊而学习
③
为父母高兴而学习
④
为改善环境而学习
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【单选题】
心理健康教育的总目标是( )。
①
提高学生的心理健康水平
②
提高学生的心理素质
③
为有心理困扰的学生提供心理辅导
④
进行心理危机干预
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【单选题】
躯体化问题指( )。
①
生理病变引起的躯体问题
②
器质性病变引起的躯体问题
③
无明显医学病变的躯体主诉
④
身体疾病
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【单选题】
咨询师选择求助者谈话的实质性内容,用自己的话将其表达出来,在咨询活动中称为( )。
①
概括
②
总结
③
归纳
④
释义
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【单选题】
以下属于良好的心理健康教育教学目标的是( )。
①
帮助学生认识自己
②
学会确立目标
③
帮助学生解决学习效率低的问题
④
帮助学生建立良好的人际关系
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