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《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中指出,决不在根本性问题上出现颠覆性错误,以咬定青山不放松的执着奋力实现既定目标,以行百里者半九十的清醒不懈推进中华民族伟大复兴。
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【单选题】 十九届六中全会提出,全党要牢记___这个根本问题,把握历史发展大势,坚定理想信念,牢记初心使命,始终谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗,不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑,决不在根本性问题上出现颠覆性错误,以咬定青山不放松的执着奋力实现既定目标,以行百里者半九十的清醒不懈推进中华民族伟大复兴。
①  中国共产党是什么、要干什么
②  什么是社会主义、怎样建设社会主义
③  什么是中国共产党
【单选题】 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中指出,贯彻()的新发展理念。
①  A.创新、平等、绿色、开放、共享
②  B.创新、和谐、生态、开放、共享
③  C.创新、协调、绿色、开放、共享
④  D.创新、和谐、绿色、公平、共享
【多选题】 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验,为未来取得更大成功提供动力,主要体现为()。
①  A.开启新征程,需要强大的经验与理论基础
②  B.增强信心,确保领导力,做到“四个意识”“四个自信”和“两个维护”
③  C.自我革命,勇于创新,敢于斗争
【多选题】 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的鲜明特点包括()。
①  A.更加科学客观地把握住了两个“三十年”的关系
②  B.十分强调我国革命与现代化建设的成功,对世界历史的重大影响
③  C.显示强烈的国家忧患意识和责任心
【单选题】 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》突出的重点是()。
①  新民主主义革命时期
②  社会主义革命和建设时期
③  改革开放和社会主义现代化建设新时期
④  中国特色社会主义新时代
【多选题】 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》把着力点放在总结党的百年奋斗重大成就和历史经验上,对于推动全党()必将发挥重要作用,产生重大影响。
①  A.增长智慧
②  B.增进团结
③  C.增加信心
④  D.增强斗志
【判断题】 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》把“促进共同富裕”写入了总思路。
①  正确
②  错误
【判断题】 全会最重要的成果,是审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。()。
①  正确
②  错误
【单选题】 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是在哪一年审议通过的?
①  2019年
②  2020年
③  2021年
④  2022年
【单选题】 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出,改革开放以后,党坚持党要管党、从严治党,推进党的建设取得明显成效。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》文件包括了()问题。
①  战略背景
②  总体思路
③  战略任务
④  实施路径
⑤  保障措施
【多选题】 《国家产教融合建设试点实施方案》体现的产教融合的基本特征包括()。
①  满足经济社会发展需求
②  创新有源头
③  链条要贯通
④  由平台化走向创新生态
⑤  以促进经济高质量发展,实现经济增长动能转换为落脚点
【多选题】 16至18世纪中学西渐,欧洲出现了“中国热”。在“中国热”和“中国化”的思潮中,中国哲学被德法英等国的思想家们,如()内在地吸收了。
①  伏尔泰
②  莱布尼茨
③  歌德
④  康德
⑤  黑格尔
【单选题】 自强的基础是通过()使所有公民有起码的“自知”。
①  文化
②  教育
③  传承
④  自我批评
【单选题】 根据本课程,《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》明确普通初中生均公用经费每年()。
①  600元
②  650元
③  800元
④  850元
【单选题】 2015年,屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖,理由为她发现了青蒿素,这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。青蒿素的研制原理一定程度上借鉴了()。
①  《黄帝内经》
②  《脾胃论》
③  《肘后备急方》
④  《本草纲目》
【单选题】 关于教师研究特点表述错误的是()。
①  以学校改革发展实践为研究对象
②  以提升研究回馈价值为目标
③  以个性化经验为研究基础
④  以提升发展竞争力为目标
【单选题】 教育研究对教师来讲分为三个层面,为教学、教育和()。
①  思考
②  学习
③  治理
④  管理
【单选题】 本课程提到,前苏联教育家加里宁曾说过一句非常著名的话,给予教师很高的赞誉,这句话是()。
①  教师即研究者
②  教师是人类灵魂的工程师
③  教师即行动研究者
④  教师是反思性实践者
【单选题】 根据本课程,教育的首要问题是()。
①  怎样培养人
②  为谁培养人
③  由谁培养人
④  培养什么人