【判断题】【消耗次数:1】
行星轮系和差动轮系的自由度分别为1和2。
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【单选题】 差动轮系的自由度为()。
①  A.1
②  B.2
③  C.3
④  D.1或者2
【单选题】 行星轮系的自由度为()。
①  A.1
②  B.2
③  C.3
④  D.1或者2
【判断题】 周转轮系的自由度一定为1。
①  正确
②  错误
【判断题】 行星轮系中的行星轮既有公转又有自转。
①  正确
②  错误
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【单选题】 谐波齿轮传动中的柔轮相当于行星轮系中的( )
①  中心轮
②  行星轮
③  系杆
④  B和C
【单选题】 周转轮系的传动比计算应用了转化轮系的概念。对应周转轮系的转化轮系乃是()。
①  定轴轮系
②  行星轮系
③  混合轮系
④  差动轮系
【单选题】 对两独立样本均数做t检验,两组样本量分别为25和20,其自由度为()
①  19
②  24
③  43
④  44
【单选题】 根据轮系运转时各个齿轮轴线的几何位置相对于机架是否固定,轮系可以分为()和()。
①  A.定轴轮系、周转轮系
②  B.行星轮系、差动轮系
③  C.行星轮系、周转轮系
④  D.差动轮系、定轴轮系
【判断题】 混合轮系必须由定轴轮系和周转轮系两种组成。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在哈佛大学的课堂结束时,很多教授都会问这样两个问题:1.这节课对你来说,最大的收获是什么?2.这节课引发你什么样的思考或者疑问?请问从问题的功能分类看,前后两个问题依次发挥了()作用。
①  A.展望;总结
②  B.展望;展望
③  C.总结;展望
④  D.总结;总结
【单选题】 下列哪一项不是有效教学问答应该具有的特征()。
①  A.唤起学习者的积极情绪
②  B.促进学习者的思考
③  C.加快教学过程的进度
④  D.激发学习者的动机
【单选题】 学校的教学效应与教师的()密不可分
①  A教师的队伍
②  B教师的语言
③  C教师的培训
④  D教师的专业化发展
【单选题】 精讲是一种专业素养,是有效培养理解能力的()
①  A教学方式
②  B教学陈果
③  C教学技能
④  D以上都不正确
【判断题】 生存和发展的竞争引发就业和择业的竞争,就业和择业的竞争进而引发择校、分数的竞争。很多学生、家长和学校都卷入了这场无序的旷日持久的竞争旋窝中,不能自拔
①  正确
②  错误
【判断题】 Which is big, the moon or the earth ?
①  正确
②  错误
【判断题】 对学生的应答老师应给于全部的肯定与赞扬。
①  正确
②  错误
【判断题】 尽量不要三个人一组,因为很容易其中的两个人结盟,让第三个人感到孤立。
①  正确
②  错误
【判断题】 STAD是靠小组排名这个外部刺激激励学生合作的。
①  正确
②  错误
【判断题】 物以类聚是客观规律,所以在分组的时候应该让能力差不多的在一组。
①  正确
②  错误