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【多选题】【消耗次数:1】
随着越来越多的各民族同胞在全国各地流动,民族工作要().
①
A.从边疆发展到内地
②
B.从农村延伸到城市
③
C.从发展经济、改善民生扩大到保障各民族公民合法权益
④
D.实现区域公共服务均等化
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相关题目
【多选题】
随着越来越多的各民族同胞在全国各地流动,民族工作要()。
①
A.从边疆发展到内地
②
B.从农村延伸到城市
③
C.从发展经济、改善民生扩大到保障各民族公民合法权益
④
D.实现区域公共服务均等化
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【多选题】
国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的()关系。
①
A.优待
②
B.平等
③
C.团结
④
D.互助
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【单选题】
根据我国《宪法》的规定,国家保障各少数民族的合法权利和利益,维护和发展各民族间的
①
平等、自由、互助
②
平等、互助、自治
③
平等、团结、互助
④
平等、自治、和睦
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【多选题】
如何实现各民族的共同繁荣?()
①
A 各民族地区发扬自力更生,艰苦奋斗的精神,发挥自身优势
②
B 需要国家在人财物方面的大力支持,给予发展的法律保障
③
C 需要发达地区的大力支援,先富帮后富,以实现共同富裕
④
D 保护好本地区的特色产业不被复制
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【单选题】
国家为少数民族创造更多更好的发展机会和条件,保障各民族的合法权利和利益,各族人民都有义务维护()的尊严。
①
中国特色社会主义道路
②
宪法和法律
③
党和国家
④
各自民族
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【多选题】
现阶段民族工作的主题是各民族()。
①
携手共进
②
共同进步
③
共同繁荣发
④
共同团结奋斗
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【单选题】
在支付结算中充当中介机构的是( )。 A. B. C. D. 【答案】D。
①
工商局
②
单位
③
个人
④
银行
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【多选题】
建设中华民族共有精神家园,归根结底,是团结全国各民族同胞,为中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量。因为,中华民族伟大复兴().
①
A.是少数民族的伟大复兴
②
B.是物质文明和精神文明的复兴
③
C.需要发扬改革创新的时代精神
④
D.需要弘扬团结统一的中华民族精神
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【多选题】
建设中华民族共有精神家园,归根结底,是团结全国各民族同胞,为中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量。因为,中华民族伟大复兴()。
①
A.是包括56个民族的全体中国人的伟大复兴
②
B.是物质文明和精神文明的复兴
③
C.需要发扬改革创新的时代精神
④
D.需要弘扬团结统一的中华民族精神
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【多选题】
民族区域自治制度体现了国家的集中统一和民族区域自治的正确结合,体现了全国各民族人民的共同利益和少数民族特殊利益的正确结合。它可以(? ? )民族区域自治制度体现了国家的集中统一和民族区域自治的正确结合,体现了全国各民族人民的共同利益和少数民族特殊利益的正确结合。它可以保证少数民族当家作主,更好地管理本民族的内部事务;它可以促进少数民族地区尽快地发展,促进全国各民族的共同繁荣昌盛;它可以促进民族团结,保证国家的统一,有利于加强边疆建设和巩固国防。
①
促进少数民族地区尽快地发展
②
促进全国各民族的共同繁荣昌盛
③
促进民族团结,保证国家的统一,有利于加强边疆建设和巩固国防
④
保证少数民族当家作主,更好地管理本民族的内部事务
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随机题目
【单选题】
强化学习理论是由( )提出来的。
①
戴维·库伯
②
斯金纳
③
戈特
④
班杜拉
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【单选题】
以KSAIBs为基础的人力资源开发系统中,其中属于中间变量的是( )。
①
知识的增长
②
技能的提高
③
动机与态度的改变
④
行为的改变
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【单选题】
武法提WEBLED模型中,学习的起点在于:( )
①
定义学习领域
②
定义学习者特征
③
学习资源设计
④
认知工具设计
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【单选题】
现代培训更关注( )。
①
对单个个人的独立培训
②
企业的当前需要
③
关注人的生理和心理特点
④
合理的培训安排
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【单选题】
下列不属于移动学习特点的是( )。
①
学习的随时随地性
②
学习的碎片性
③
学习的单独性
④
消除心理负担
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【单选题】
( )是教育心理学的一个术语,意指学习成绩的提高会在其他场合通过行为表现出来。
①
迁移
②
学习效果
③
提高
④
开发
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【单选题】
学生的“学”才是获得学习结果的内因,教师的“教”只是外因,所以应“以学论教”。这是( )的教学思想。
①
班杜拉
②
加涅
③
皮亚杰
④
斯金纳
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【单选题】
学生的学习不具有哪个特点( )。
①
属于接受学习
②
具有直接性的特点
③
受多方面多层次的因素影响
④
按预定教学计划系统连续地进行
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【单选题】
根据期望理论,不同的行为选择要根据他们的行为预期、( )和效价来进行评估。
①
期望
②
实现手段
③
行为目标
④
强化
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【单选题】
下列不属于大卫·库伯体验式学习模型类型的是( )。
①
户外拓展训练
②
行动学习
③
教练
④
成人学习
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