【多选题】【消耗次数:1】
习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话中提出,当前黄河流域仍存在一些突出困难和问题,包括:()。
A.洪水风险依然是流域的最大威胁
B.流域生态环境脆弱
C.水资源保障形势严峻
D.发展质量有待提高
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【多选题】 习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话指出()。
①  A.黄河流域构成我国重要的生态屏障
②  B.黄河流域是我国重要的经济地带
③  C.黄河流域是打赢脱贫攻坚战的重要区域
④  D.黄河流域是乡村振兴的重要区域
【多选题】 习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话开宗明义地指出黄河流域的战略定位是()。
①  A.黄河流域是我国重要的生态屏障
②  B.黄河流域是我国重要的经济地带
③  C.黄河流域是打赢脱贫攻坚战的重要区域
④  D.黄河流域已发展成为我国综合实力最强、战略支撑作用最大的区域
【单选题】 深入贯彻落实习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话精神,持续推进护航黄河流域高质量发展()。
①  A.母亲河行动
②  B.黄河行动
③  C.生态河行动
④  D.护城河行动
【多选题】 黄河流域生态保护和高质量发展的困难和问题包括()。
①  A.洪水风险依然是流域的最大威胁
②  B.流域生态环境脆弱
③  C.水资源保障形势严峻
④  D.发展质量有待提高
【多选题】 习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上发表重要讲话,他强调,黄河流域生态保护和高质量发展,同()一样,是重大国家战略。
①  A.京津冀协同发展
②  B.长江经济带发展
③  C.粤港澳大湾区建设
④  D.长三角一体化发展
【单选题】 习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话,指出,黄河流域生态保护和高质量发展的主要目标任务之一就是加强生态环境保护,以下主要做法不正确的是()。
①  A.上游要推进实施一批重大生态保护修复和建设工程提升水源涵养能力
②  B.中游要突出抓好水土保持和污染治理
③  C.下游要做好保护工作促进河流生态系统健康提高生物多样性
④  D.黄河流域是我国领土的重要组成部分要均衡建设共同富裕
【单选题】 在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上,习近平总书记指出,()是黄河复杂难治的症结所在。
①  A.水少沙多、水沙关系不协调
②  B.水资源短缺、水土流失严重
③  C.水资源短缺,水污染严重
④  D.严重的水土流失导致大量泥沙淤泥
【多选题】 习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话中强调指出:“要坚持山水林田湖草()”。
①  A.综合治理
②  B.系统治理
③  C.源头治理
④  D.分而治之
【多选题】 黄河流域生态保护和高质量发展的主要任务有()。
①  A.保护、传承、弘扬黄河文化
②  B.保障黄河长治久安
③  C.推进水资源节约集约利用
④  D.推动黄河流域高质量发展
【多选题】 黄河流域生态保护和高质量发展的主要目标任务包括()。
①  A.加强生态环境保护
②  B.保障黄河长治久安
③  C.推进水资源节约集约利用
④  D.推动黄河流域高质量发展
⑤  E.保护、传承、弘扬黄河文化
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【单选题】 医生做外科手术时,注意集中于病人的病患部位和自己的手术动作上,这体现了注意的( )特点。
①  调节性
②  集中性
③  指向性
④  监控性
【单选题】 下面不同的意识状态中属于自然的、普遍的意识状态是( )。
①  催眠
②  药物刺激的兴奋
③  睡眠与梦
④  神经分裂
【单选题】 认为整体不等于部分之和,整体大于各部分之和的是( )心理学派。
①  行为主义
②  精神分析
③  机能主义
④  格式塔
【单选题】 心理学是一门中间科学或边缘科学性质的学科,兼具有自然科学和( )的性质。
①  生理科学
②  实验科学
③  人文科学
④  社会科学
【单选题】 不随意注意又称为( )。
①  无意注意
②  有意注意
③  有意后注意
④  以上说法都不正确
【单选题】 被称为心理学“第三势力”的是( )。
①  行为主义学派
②  精神分析学派
③  人本主义学派
④  认知学派
【单选题】 嫩绿的草原上有几只白羊、万绿从中一点红、鹤立鸡群等显示的是刺激物与周围事物的反差,容易引起人们的( )现象。
①  无意注意
②  有意注意
③  有意后注意
④  思维
【单选题】 在教学活动中教师一边讲课,一边观察学生听讲的情况;汽车司机在双手操纵方向盘的同时,两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等,这些现象都是利用了注意的( )品质。
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②  注意的广度
③  注意的分配
④  注意的转移
【判断题】 教师职业并不是专业性职业。
①  正确
②  错误
【多选题】 教师专业发展的途径有
①  接受正规的教师教育
②  自主发展
③  依据自己的学习体验涵养教学智慧
④  担任行政职务