【单选题】【消耗次数：1】
从广义上讲，生物质能是（）的一种表现形式。
①
A.原子能
②
B.势能
③
C.太阳能
④
D.生物电能
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【单选题】
生物质能是指太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式。 根据上述定义，下列不属于生物质能的是：（）。
①
A.利用动物脂肪作快艇燃料
②
B.利用纤维素废料生产酒精
③
C.利用动物粪便制造燃料
④
D.利用太阳能集热器发电
【多选题】
生物质能发展存在的问题：（）。
①
A.生物质能的战略地位尚未确定
②
B.生物质非电领域应用优先准入保障不足
③
C.生物质非电领域应用经济激励措施不足
④
D.生物质能产业标准和监管体系薄弱
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【单选题】
把美工游戏区的教育目标设定为“培养幼儿美观和动手操作能力”，在语言区设定的教育目标为“培养幼儿语言表达能力”，这些游戏目标的设定有什么问题？下面的表述最符合要求的是（?? ）。
①
这样的目标过于笼统、含糊不具体
②
这样的目标表述没有侧重幼儿发展的不同方面
③
这样的目标表述没有体现目标的长期性和稳定性
④
这样的目标表述没有体现幼儿的成长规律
【单选题】
在游戏当中，幼儿因争抢玩具而发生打骂，或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时，教师可以使用（?? ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
【单选题】
在邮局游戏中，教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票，贴多少钱的邮票等，吸引邮局“工作人员”主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里，教师使用了（?? ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
【单选题】
当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。在这里，教师用了（?? ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励