【单选题】【消耗次数:1】
中国抗日战争胜利纪念日是()
8月14日
9月3日
8月15日
9月2日
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【单选题】 中国抗日战争胜利纪念日是()
①  8月14日  
②  9月3日 
③  8月15日  
④  9月2日
【单选题】 中国人民抗日战争胜利纪念日是?
①  8月15日
②  9月2日
③  9月3日
④  10月25日
【单选题】 中国人民抗日战争胜利的纪念日是( )
①  8月15日
②  9月3日
③  7月7日
④  8月12日
【单选题】 中国人民抗日战争胜利的纪念日是?
①  8月15日
②  9月3日
③  7月7日
④  8月12日
【单选题】 确定8月1日为中国工农红军纪念日的年代是()年。
①  1928
②  1930
③  1933
④  1945
【单选题】 .2001年2月3日           @@2000年2月3日 @@2000年3月5日           @@2001年3月5日
①  侵犯专利的行为        
②  假冒专利
③  冒充专利           
④  对专利的合法使用
【单选题】 甲公司4月11日向乙公司以信件的形式发出了采购10吨钢材的要约,4月14日信件寄到乙公司。乙公司5月1日寄出承诺信件,5月8日信件到达甲公司,甲公司董事长于5月9日知道该回件内容,5月10日电话告知乙公司收到承诺。请问该承诺何时生效?承诺期限何时起算?( )。
①  A、5月1日 4月11日
②  B、5月8日 4月11日
③  C、5月9日 4月14日
④  D、5月10日 4月14日
【单选题】 某工程招标文件中记载如下时间点:购买招标文件时间为2016年8月20日上午9时至2016年8月25日下午4时,标前会议时间为2016年8月28日上午9时.投标书递交截止时间为2016年9月15日下午4时。根据我国《招标投标法》有关规定,开标时间应为( )。
①  2016年9月15日下午4时
②  2016年9月16日上午9时
③  2016年9月18日下午4时
④  2016年9月20日上午9时
【单选题】 张家为孙子张明过生日,却为确定出生日期犯愁。张明的母亲记得儿子是8月28日晚出生,医院的接生记录簿上记载的是8月29日,出生证上记载的是8月30日。而户口簿上记载的是9月1日。依照有关法律,张明的出生时间应以哪一日期为准?()
①  8月28日
②  8月29日
③  8月30日
④  9月1日
【多选题】 甲公司2013年4月1日开始办公楼的建设,工程期2年,2015年6月1日工程达到预定可使用状态,2015年10月1日验收合格,2016年2月1日竣工决算完毕,2016年8月8日正式入驻。有关该业务的如下论断中,错误的有(  )。
①  2015年6月1日按暂估价入固定资产账,并于当年7月开始计提折旧,2016年2月1日依据竣工决算标准调整暂估原价,但已提折旧不作调整。
②  2015年10月1日按暂估价入固定资产账,于当年11月开始计提折旧,2016年2月1日依据竣工决算标准调整暂估原价,但已提折旧不作调整。
③  2016年2月1日按竣工决算认定的价值入固定资产账,于当年3月开始计提折旧
④  2016年8月8日按竣工决算认定的价值入固定资产账,于当年9月开始计提折旧
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【单选题】 在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系
①  应当把满足人的需要和社会的需要结合起来
②  应当把人的发展的需要放在首位
③  应当把社会的需要放在首位
④  应当随社会的发展来确定二者的关系
【单选题】 衡量社会主义教育质量的标准是
①  培养一批尖子学生
②  学生德、智、体、美等方面的全面发展
③  全体学生平衡发展
④  每个学生都有所长
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①  坚持党的领导
②  培养社会主义劳动者
③  坚持社会主义方向
④  发展科技和经济
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①  中国传统文化
②  马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论
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④  马克思主义关于人的全面发展学说
【单选题】 人本位的价值取向理论认为
①  社会的价值高于人的价值
②  人的价值和社会的价值一样高
③  人的价值高于社会的价值
④  社会价值是第一位的
【单选题】 现代教育与传统教育的根本区别所在是
①  重视人的全面发展
②  重视理论与实践结合
③  重视创新能力的培养
④  重视教育手段的运用
【单选题】 国家对小学培养什么样的人才的总要求称为  
①  小学教育目的
②  小学教育目标
③  小学教育原则
④  小学教育内容
【单选题】 实现人的全面发展的唯一方法是
①  改善教育设施
②  教育与生产劳动相结合
③  加大教育投入
④  提高教育者的素质
【单选题】 我国制定教育目的的理论基础是 ?
①  义务教育法
②  马克思关于人的全面发展的理论
③  我国优秀的教育传统
④  西方先进的教育教学经验
【单选题】 追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点 。
①  人文主义的教育目的观
②  科学主义的教育目的观
③  科学人文主义的教育目的观
④  客观主义的教育目的观