口语交际教学有助于思维能力的提高，促进学生智力的发展。

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相关题目

【判断题】口语交际教学有助于书面交际能力的提高。

① 正确

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【判断题】有效的课堂导入有助于学生的能力提升和教学目标的达成。（）

① 是

② 否

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【判断题】言语功能和学生思维发展的规律是口语交际教学序列的辅线。

① 正确

② 错误

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【单选题】本课程提到，（）制度有助于促进科研的发展。

① 创新

② 专利

③ 保密

④ 协作

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【判断题】 “圈点批注读书法”有助于学生自主阅读水平的提高。（）

① 是

② 否

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【判断题】快速默读，提炼文中的关键句，有助于提高概述能力（）

① 是

② 否

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【判断题】讲授式教学方法是教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。(??? )

① 正确

② 错误

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【判断题】评估型问题有助于提升评判思维。（）

① 是

② 否

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【单选题】评学生看（），有助于全面发展和特长发挥。

① 成绩

② 成长

③ 个人专业发展

④ 履职教育方针

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【判断题】合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。

① 归因理论

② 成就动机理论

③ 强化理论

④ 自我效能感理论

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【单选题】在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中，寻求认可取向阶段出现在( )。

① 前习俗水平

② 习俗水平

③ 后习俗水平

④ 超越习俗阶段

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【单选题】在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了( )。

① 命题

② 案例

③ 反例

④ 正例

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【单选题】评价教学结果最客观和可靠的标准是( )。

① 教学目标

② 教育目的

③ 教学计划

④ 教学策略

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【单选题】有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。

① 桑代克

② 武德沃斯

③ 贾德

④ 詹姆士

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【单选题】巴甫洛夫研究的条件反射是（）。

① 操作条件反射

② 无条件反射

③ 条件反射

④ 经典条件反射

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【单选题】借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )。

① 操作技能

② 心智技能

③ 一般技能

④ 特殊技能

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【单选题】个体在解决问题时只看到某事物的通常功能,而看不到它的其他方面的功能。这属于( )。

① 定势

② 功能固着

③ 变式

④ 同化

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【单选题】儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

① 避免学生观看这类影视片

② 对有模仿行为的儿童进行说理教育

③ 影片中尽量少描写反面人物

④ 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

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【单选题】学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是( )。

① 抽象化

② 概括化

③ 归纳化

④ 分化

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