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【判断题】【消耗次数：1】
口语交际和书面交际是交际的两种类型。
① 正确
② 错误
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【判断题】 口语交际教学有助于书面交际能力的提高。
①  正确
②  错误
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【判断题】 书面交际对用词要求不高，口语交际则对用词的丰富性、准确性有较高要求。
①  正确
②  错误
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【多选题】 交际口语基本技巧有：（ ）。
①  选择恰当的句式和语气
②  运用合理的修辞技巧
③  使用恰当的敬语和谦词
④  以自我为中心
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【判断题】 听说教学借助交际活动开展教学，口语交际则借助非交际的活动开展教学。
①  正确
②  错误
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【多选题】 交际口语基本技巧有：（ ）。
①  A.选择恰当的句式和语气
②  B.运用合理的修辞技巧
③  C.使用恰当的敬语和谦词
④  D.以自我为中心
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【多选题】 教师交际口语的主要特征有：（ ）。
①  目的性
②  认同性，以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征，教师在交际的过程中，要清醒地意识到自己的角色，采取符合自身角色的言行。观点新颖
③  仔细琢磨构思
④  规范性
⑤  历练心理
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【多选题】 教师交际口语的主要特征有：（ ）。
①  A.目的性
②  B.认同性，以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征，教师在交际的过程中，要清醒地意识到自己的角色，采取符合自身角色的言行。观点新颖
③  D.仔细琢磨构思
④  C.规范性
⑤  D.历练心理
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【判断题】 国外的口语交际教学将口语交际教学训练和口语交际能力的评价结合起来，在课堂教学中实施统一操作。
①  正确
②  错误
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【多选题】 口语交际课的设计应该做到哪些（ ）
①  用心营造良好的交际氛围
②  精心创设挑战性的交际情境
③  结合生活创造交际的机会
④  关注学生良好的语言习惯
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【单选题】 下列不是教师交际口语对象的是（）
①  幼儿
②  家长
③  上级
④  同事
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随机题目
【判断题】 亲社会行为就是利他行为。
①  正确
②  错误
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【判断题】 偏执型人格又叫妄想型人格。
①  正确
②  错误
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【判断题】 当一个人处于一个新的环境中，发现原有的判断标准和行为规范与新的环境不相适宜时，容易从其他人身上寻找参照信息，这种从众行为不是盲目的服从。
①  正确
②  错误
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【判断题】 社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。
①  正确
②  错误
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【多选题】 常见的心境障碍包括（ ）。
①  人格障碍
②  应激障碍
③  躁狂发作
④  抑郁发作
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【多选题】 影响从众行为的外部因素有（ ）。
①  情境模糊
②  情况危急
③  权威在场
④  个人在群体中的地位
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【多选题】 影响态度改变的因素有（ ）。
①  说服者特征
②  信息特征
③  渠道特征
④  信息接收者特征
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【多选题】 心理学中关于攻击的理论主要有（ ）。
①  习性学观点
②  挫折-攻击理论
③  社会学习理论
④  精神分析学说
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【多选题】 应激性相关障碍包括（ ）。
①  急性应激障碍
②  创伤后应激障碍
③  适应性障碍
④  人格障碍
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【单选题】 以一贯感到紧张、担心、不安全及自卑为特征的是（ ）人格。
①  焦虑型
②  强迫型
③  冲动型
④  偏执型
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