识写分开是我国传统识字写字教学的宝贵经验。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】识字、写字是形成读写能力的先决条件。

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【单选题】以下关于识字教学策略不正确的是（）。

① 根据音、形、义的特点确定教学重点

② 复杂字形记忆的心理过程

③ 调动多种器官识记生字

④ 寓识字与游戏中

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【单选题】下列不属于传统阅读教学经验的是（）。

① 熟读成诵

② 学思结合

③ 博览群书

④ 感知理解

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【判断题】早期阅读行为的培养主要在于教孩子识字、写字。

① 正确

② 错误

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【判断题】识字、写字是学生学文化的开始，是形成读写能力的先决条件。

① 正确

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【判断题】写字教学不需要培养学生良好的写字习惯。

① 正确

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【单选题】识字教学的“四会”是指（）。

① 会读、会讲、会写、会用

② 会听、会看、会读、会写

③ 会讲、会写、会听、会背

④ 会背、会认、会写、会用

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【多选题】关于教学中的直接经验和间接经验，下列说法正确的是（）。

① A.必须以直接经验为主，组织学生学习

② B.必须以间接经验为主，组织学生学习

③ C.学习直接经验必须以个人的间接经验为基础

④ D.学习间接经验必须以个人的直接经验为基础

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【判断题】历史上成功的经验是宝贵财富，错误的经验、失败的经验也是宝贵财富，这样来制定方针政策，就能统一全党思想，达到新的团结，这样的基础是最可靠的，这是由邓小平提出的。

① 正确

② 错误

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【单选题】下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中，正确的是（）

① 翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主

② 翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标

③ 通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标

④ 翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的

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随机题目

【判断题】一鼓作气，坚决攻克深度贫困堡垒，确保高质量打赢脱贫攻坚战。（）

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【判断题】中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。（）

① 正确

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【判断题】经济全球化出现一些问题并不可怕，不能因噎废食，动辄“退群”“脱钩”“筑墙”，改革完善才有出路，必须在前进中解决问题。（）

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【判断题】促进共建没有贫困共同发展的人类命运共同体，这是中国特色扶贫开发道路的价值取向。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】党的十八届四中全会通过《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。把实施宪法摆在全面依法治国的突出位置，完成宪法修改的重大历史任务，实现了我国宪法的又一次与时俱进。（）

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【判断题】当前还在着一些贫困群众内生动力不足，“等靠要”思想较为严重，这是需要长期逐步解决的问题。（）

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【判断题】邓小平同志曾一再强调：“中国共产党的一切执政活动，中华人民共和国的一切治理活动，都要尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师。”（）

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【判断题】协调各方的领导核心作用。（）

① 正确

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【判断题】政府大力实施教育扶贫，狠抓辍学问题，全国贫困家庭适龄子女辍学人数减少到5.7万人，全面落实义务教育“两免一补”政策。（）

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【判断题】中国发展振兴是百年大变局的重大变化之一，中国的发展是大变局中的稳定力量。（）

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