【判断题】【消耗次数:1】
口语交际不是听话、说话能力在社会实际生活中的体现。
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相关题目
【单选题】 语文课程标准把原大纲中的“听话、说话”改为“口语交际”,这不仅是提法上的创新,更重要的是体现了教学观念的改变,体现了( )的素质教育理念。
①  重视能力
②  以人为本
③  尊师重教
④  重视阅读
【判断题】 国外的口语交际教学将口语交际教学训练和口语交际能力的评价结合起来,在课堂教学中实施统一操作。
①  正确
②  错误
【多选题】 口才交际中,正确的说话原则包括()。
①  A.看对象说话
②  B.看身份说话
③  C.看场合说话
④  D.看时间说话
【多选题】 培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()
①  生活的需要
②  发展思维的需要
③  完成小学语文教学任务的需要
④  提高学生素质的需要
⑤  适应现实生活和未来社会的需要
【多选题】 口语交际重在培养学生的哪些能力( )
①  交流能力
②  应对能力
③  交往能力
④  合作精神
【判断题】 口语交际教学有助于书面交际能力的提高。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不是教师交际口语对象的是()
①  幼儿
②  家长
③  上级
④  同事
【判断题】 作出适用法律的决定、判决阶段就能确认法律规范在实际生活中得到了实现。
①  正确
②  错误
【判断题】 *作出适用法律的决定、判决阶段就能确认法律规范在实际生活中得到了实现。
①  正确
②  错误
【判断题】 交际角色是指说话者在交际环境中与别的说话者之间相比较而表现出来的临时特征。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列哪种讲话方式,不会使沟通出现障碍()
①  用过多的专业术语
②  不信任对方
③  讲话通俗易懂,不采用过多的专业术语
④  只听自己想听的
⑤  只顾表达自己的看法
【单选题】 关于同理心的功效,下列说法错误的是()
①  满足对方心理需求,深度尊重对方
②  消除逆反情绪,避免沟通障碍
③  增加专业风范,展示人格魅力
④  加重人际矛盾,挑拨人际关系
⑤  有利于快速达成共识,便于迅速解决问题
【单选题】 学会倾听在沟通过程中至关重要,下列说法哪项是好的倾听习惯()
①  喜欢批评或打断对方
②  创造谈话兴趣
③  反应过于情绪化
④  表现出对话题缺乏兴趣
⑤  注意力不集中
【单选题】 对于医务人员沟通技能的最低基本要求说法错误的是()
①  运用沟通技巧,了解与平等对待病人和家属
②  与同事、教师、社区、公共媒体等的有效沟通和交流
③  凡事讲究个人主义,以自我为中心。
④  教会别人学习的能力和积极的态度
⑤  有效地进行口头和书面的沟通
【单选题】 对于沟通时自我检测的法则,说法错误的是()
①  必须知道说什么
②  嘘嘘知道什么时候说
③  必须知道对谁说
④  必须知道怎么说
⑤  不用考虑说话的方式
【单选题】 要想正确的处理医疗纠纷案件,首先要()
①  猜测
②  调查
③  实事求是
④  分清责任
⑤  认真
【单选题】 医疗的发展进步产生风险的原因描述全面的是为()
①  技术层面
②  管理层面
③  心理层面
④  技术层面、管理层面
⑤  技术层面、管理层面、心理层面
【单选题】 不是医疗风险在技术层面的具体表现是()
①  医学是存在安全缺陷的技术
②  医学之能力愈强,起安全性愈低
③  医学技术进展常常以牺牲安全性为代价
④  医学是面临急迫应用需求的技术
⑤  医学是万能的
【单选题】 作为护士、语言不应在()上下功夫
①  巧妙和细腻
②  准确
③  油嘴滑舌
④  启发和诱导
⑤  生动
【单选题】 以一些复杂疑难病例,医生除了应有丰富的理论经验之外,关于所具有的的医疗作风说法错误的是()
①  认证负责
②  实事求是
③  马虎大意
④  仔细观察
⑤  一丝不苟