【判断题】【消耗次数:1】
阅读教学对识字、作文和口语交际能力的提升作用不大。
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【判断题】 阅读教学对学生思维的发展作用有限。
①  正确
②  错误
【判断题】 国外的口语交际教学将口语交际教学训练和口语交际能力的评价结合起来,在课堂教学中实施统一操作。
①  正确
②  错误
【单选题】 口语交际教学包括语意教学和( )。
①  语境教学
②  词汇教学
③  语法教学
④  修辞教学
【判断题】 口语交际教学有助于书面交际能力的提高。
①  正确
②  错误
【多选题】 阅读对作文的影响和促进作用是()
①  从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景,学到平时未曾学到的知识,这些都可以成为作文的内容
②  背诵的篇子多了,作文时可以大段大段地写进自己的文章,使作文有文采
③  阅读可以陶冶情操,提高思想认识,加深对生活的理解,对提炼作文中心很有帮助
④  通过阅读,可以学到观察、分析事物的方法
⑤  通过阅读,还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法
【单选题】 口语交际教学的双线并进是指多样呈现和( )。
①  两类知识并重
②  独立课型教学
③  阅读教学
④  作文教学
【单选题】 口语交际教学的内容主要包括语意教学和( )。
①  语法教学
②  词汇教学
③  语境教学
④  语义教学
【判断题】 阅读教学是对话过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 阅读教学的主要任务是
①  理解课文内容
②  培养阅读能力
③  提高思想水平
④  发展一般能力
【判断题】 课内的作文教学科学性、系统性强,但有局限性,因此,中学作文教学要达到教学目的,必须遵循阅读教学、知识传授与作文训练相结合的原则。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 感觉对客观事物的反映比知觉更深入、更完整。
①  正确
②  错误
【判断题】 气质决定一个人的社会价值和成就的高低。
①  正确
②  错误
【多选题】 旅游消费活动的认识过程主要通过( )等心理活动来完成
①  知觉
②  感觉
③  想象
④  思维
⑤  记忆
【多选题】 关于气质,下列观点正确的有()
①  气质本身是有好坏之分的
②  气质不能决定一个人的社会价值和成就的高低
③  气质并不影响活动的效率
④  气质可分为胆汁质、多血质、抑郁质和粘液质
【多选题】 情绪和情感的作用表现主要是( )
①  调控行为
②  传递信息
③  适应环境
④  影响身心
【多选题】 人们对旅游时间的知觉表现为 ( )
①  安排紧凑
②  旅途要快
③  一切活动要准时
④  游览要慢
⑤  时间充裕
【多选题】 情绪和情感的两极性包括( )
①  肯定和否定
②  积极和消极
③  紧张和轻松
④  快乐和悲哀
⑤  单纯和复杂
【多选题】 在旅游活动中,对旅游者的知觉产生影响的心理定式主要有( )
①  首因效应
②  暗示效应
③  晕轮效应
④  刻板效应
⑤  波纹效应
【多选题】 旅游动机可以归纳为( )等几类
①  探索的动机
②  追求自尊的动机
③  学习的动机
④  社会交往的动机
【多选题】 马斯洛认为,人类的需要具有层次性,各种基本需要是( )
①  互相联系
②  彼此分离
③  互相依赖
④  彼此重叠
⑤  互相排斥