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【判断题】【消耗次数:1】
阅读教学要让小学生通过作品的阅读,情有所感,理有所悟。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
我国现在中小学阅读教学观念是( )。
①
重理解
②
重积累
③
重测试
④
重交流
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【判断题】
阅读教学对学生思维的发展作用有限。
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学阶段的阅读教学要采用多读多背的策略。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阅读教学在小学语文教学中占得比重最大、用的课时最多。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阅读教学是对话过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阅读是学生的个性化行为,阅读教学中要珍视学生独特的感受和体验。( )
①
是
②
否
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【判断题】
阅读教学是引领学生搜集信息、认识世界的重要手段。
①
正确
②
错误
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【单选题】
阅读教学的主要任务是
①
理解课文内容
②
培养阅读能力
③
提高思想水平
④
发展一般能力
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【单选题】
以下关于阅读教学策略表述不正确的是( )。
①
要注重人文熏陶
②
要加强语言实践
③
不允许学生阅读教师指定之外的读物
④
倡导自主学习
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【多选题】
阅读教学中的对话有哪些类型?
①
师生对话
②
生本对话
③
师本对话
④
生生对话
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随机题目
【多选题】
有关建设工程合同谈判中,说法正确的是()。
①
被授标的承包人应根据投标文件中自己填报的工期及考虑工程量的变动,自己最终确定工期
②
对于单项工程较多的项目,承包人应当争取在合同中明确允许分部位、分段或分批提交发包人验收,并从该批验收时起开始算该部分的维修期
③
承包人应通过谈判(如原投标书中未明确规定时)使发包人接受并在合同文本明确承包人保留由于工程变更、恶劣的气候影响,以及作为一个有经验的承包人也无法预料的工程施工过程中条件的变化等原因对工期产生不利影响时要求合理地延长工期的权利
④
合同文本中应当对保修工程的范围和保修责任及保修期的开始和结束时间有明确的说明
⑤
承包人应力争以维修保函来代替发包人扣留的保留金,维修期满后应及时从发包人处撤回保函
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【多选题】
在实际工程中与合同相关的资料面广量大,形式多样,主要有()
①
合同资料
②
合同分析资料
③
工程实施中产生的各种资料
④
工程实施中各种记录、施工日记等,官方的各种文件、批件,反映工程实施情况的各种报表、报告、图片等
⑤
类似工程施工记录和参考资料
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【多选题】
建设工程合同文件的构成包括()等。
①
合同协议书
②
工程量及价格单
③
合同条件
④
招标人须知
⑤
投标保函
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【单选题】
工程质量保修期限,应()的时间确定。
①
按当事人双方具体约定
②
按法规规定标准
③
由双方约定且不低于法定标准
④
参照行业通常习惯
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【单选题】
建设合同按承包工程计价方式可分为()
①
总价合同、单价合同、成本加奖罚合同、有偿合同
②
固定总价合同、纯单价合同、成本加固定金额酬金合同、买卖合同
③
固定总价合同、可调总价合同、单价与包干混合式合同、总承包合同
④
总价合同、单价合同、成本加酬金合同
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【单选题】
施工总承包合同的协议书内容不包括()。
①
工程概况
②
组成合同的文件
③
材料设备供应
④
合同价款
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【单选题】
建设工程总承包合同一般规定应以()作为解决争议的最终方式。
①
仲裁
②
调解
③
诉讼
④
协商
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【单选题】
施工合同示范文本中规定,如果发包人不按合同的约定支付工程进度款,承包人发出催付通知和停工通知后仍不能获得工程款,可在停工通知发出7天后停止施工。该条款依据的是《合同法》中关于()的规定。
①
撤销权
②
不安抗辩权
③
后履行方抗辩权
④
同时履行抗辩权
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【单选题】
在NEC合同中工程师代表的是()。
①
发包人的利益
②
发包人和承包人双方的利益
③
承包人的利益
④
不代表任何一方的利益
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【单选题】
因图纸或工程量表中的错误而索赔属于()。
①
因合同文件引起的索赔
②
有关工程施工方案的索赔
③
关于价款方面的索赔
④
合同外索赔
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