小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度

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【判断题】小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。

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【判断题】从心理学角度看，小学生写记叙文的过程，就是由形象思维转化为抽象思维，再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。

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【单选题】具体形象思维的特点不包括( )。

① 具体性

② 借助于动作

③ 开始认识事物的属性

④ 形象性

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【判断题】在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。

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【单选题】具体形象思维主要表现在( )。

① 青春期

② 老年期

③ 幼儿期

④ 婴儿期

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

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④ 形象

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【判断题】形象思维是人类的基本思维形式.

① 正确

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【判断题】儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。

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【判断题】语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性，在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。

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【判断题】 1．幼儿社会性教育必须在活动中向生活学习，在活动中向社会学习。

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【判断题】 60．区域活动设计的不是具体活动，而是活动的材料、环境，将教育意图转化为活动材料和环境的创设上。

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【判断题】 45．幼儿同伴交往和师幼互动对儿童社会性发展发挥不可替代的作用，他们在很大程度上决定着幼儿社会性发展的水平。

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【判断题】 6．游戏过程中幼儿有更充分的自由，但是教学中采用的游戏往往被注入了某种目的，被老师控制。

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【判断题】 41．进行幼儿社会性教育活动评价，首先必须明确教育目标有没有实现。

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【判断题】 46．幼儿在集体中的地位不取决于他们的经济地位，额是取决于他们的社会贾汪能力与自信。

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【判断题】 56．课堂教学是实施幼儿园社会性教育课程的主要手段。

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【判断题】 24．核心家庭比非核心家庭更有利于幼儿的社会化发展。

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【判断题】 22．社会性教育活动的内容已经确定，就不能随便变动。

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【单选题】 2.在幼儿社会教育领域中练习法以（）为主。

① 技能练习

② 知识练习

③ 行为练习

④ 技巧练习

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