( )是指把学生分成几个小组，每个小组未做在课桌周围的作为编排顺序的坐位模式。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 圆形

② 马蹄形

③ 传统型

④ 独立课桌

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【单选题】研制生产出代表世界最新水平的马蹄形盾构机的大国工匠是（）。

① A.王津

② B.方文墨

③ C.孟剑锋

④ D.李刚

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【单选题】在组织小组时，把小组分为同质性小组和异质性小组的分类根据是（）

① 小组的规模

② 小组的时限

③ 小组成员的客观特征

④ 小组成员的流动性

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【判断题】如果培训过程中，小组活动必不可少，这是教室形课桌摆放是非常好的一种方式。

① 正确

② 错误

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【多选题】传统型社会保障制度模式具有以下（）特点

① 选择性

② 普遍性

③ 共担责任

④ 较低水平

⑤ 政府承担主要责任

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【判断题】传统型权威是指依照以往的规章条令而得到合法化的权力。

① 正确

② 错误

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【多选题】小组工作的三大模式一般的是（）

① 发展模式

② 社会目标模式

③ 主流模式

④ 治疗模式

⑤ 互动模式

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【单选题】医院组织病友小组适合采用的小组组织方式是（）

① 开放性小组

② 同年龄小组

③ 封闭性小组

④ 同性别小组

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【单选题】认为小组动力是影响小组动作的力量的理论是（）

① 人类行为发展理论

② 生态理论

③ 小组动力学理论

④ 符号互动理论

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【单选题】学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（）

① 探究性学习

② 合作学习

③ 自主学习

④ 综合学习

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【单选题】在小组形成期应该形成的沟通状态模式是（）

① 理想的沟通

② 控制的领导者

③ 刻板的沟通

④ 无反应沟通

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【单选题】梁式桥设计洪水位上相邻两个桥墩之间的距离称为（　）。

① 净跨径

② 计算跨径

③ 标准跨径

④ 梁长

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【单选题】双柱式桥墩盖梁计算时，能简化为简支双悬臂梁的条件是（　）

① 盖梁和墩柱的线刚度比大于5

② 盖梁和墩柱的线刚度比小于5

③ 盖梁和墩柱的刚度比大于5

④ 盖梁和墩柱的刚度比小于5

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【单选题】以下是桥梁设计工作的预可行性研究工作内容的是（　）。

① 阐述建桥的必要性以及宏观经济上的合理性

② 确定桥位方案

③ 确定桥型方案

④ 绘制施工详图，编制施工组织设计和施工预算

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【单选题】无桥台桥梁的全长为（　）。

① 相邻支座中心的水平距离

② 相邻两墩、台内缘之间的水平距离

③ 上、下部结构的相交面之中心间的水平距离

④ 桥面系长度

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【单选题】无铰拱的超静定次数为（　）。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

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【单选题】拱桥设计中，一般以（　）压力线作为设计拱轴线。

① 永久作用

② 可变作用

③ 偶然荷载

④ 地震作用

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【单选题】预应力筋进行张拉时，混凝土强度必须达到其设计强度的（　）。

① 20%

② 50%

③ 75%

④ 100%

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【单选题】下列关于合理拱轴线说法正确的是（　）。

① 总是与拱上荷载压力线重合

② 拱上荷载作用下拱圈内弯矩为零

③ 拱上荷载作用下拱圈内弯矩较小

④ 拱上荷载作用下拱圈内只有轴力

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【单选题】斜交板桥最大支反力位于（　）。

① 钝角附近

② 锐角附近

③ 支撑边中间处

④ 自由边中间处

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【单选题】简支梁桥主梁设计计算时，首先要做的是（　）。

① 选取控制设计截面及确定计算内容

② 根据构造要求和经验拟定各部分尺寸

③ 计算控制截面的内力，进行配筋设计和验算

④ 计算可能出现的作用，并进行最不利作用组合

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