【判断题】【消耗次数:1】
学习动机对学习语言的成功没有太大的意义。
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相关题目
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 。
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【判断题】 成功的外语学习者亿注意语言形式,同时还注重语言形式的意义
①  正确
②  错误
【单选题】 下列对学习动机表述不正确的是( )。
①  学习动机只产生于学习之前
②  学习动机有一定的指向性
③  学习动机起着维持学习的重要作用
④  学习中的收获可以增强学习动机
【单选题】 儿童学习语言很重要的一个方法是( )。
①  倾听
②  模仿
③  情感发展
④  表达
【单选题】 幼儿学习语言过程中最早出现的句型是( )。
①  电报局
②  单词句
③  联合复合句
④  判断句
【单选题】 一个学生为了获得语文老师的赞扬,努力学习语文,这种学习动机是( )
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
④  外部动机
【单选题】 一个学生为了获得语文老师的赞扬,努力学习语文,这种学习动机是( )
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
④  内部动机
【单选题】 “学习语言”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  洪镇涛
③  于漪
④  宁鸿彬
【单选题】 儿童在学习语言的时候,语音和语义是必须结合在一起学习的,同时,语言的学习也和儿童在其他领域的学习紧密联系在一起,说明儿童语言学习是( )。
①  主动构建的过程
②  个性化的过程
③  综合化的过程
④  社会化的过程
随机题目
【单选题】 巴塞尔协议框架下的操作风险定量分析法不包括( )
①  关键风险指标法
②  基本指标法
③  标准法
④  高级计量法
【单选题】 员工发生滥用职权、对客户交易进行误导或者支配超出其权限的资金额度,或者从事未经授权的交易等行为,致使商业银行发生损失的风险属于( )
①  人员风险
②  流程风险
③  系统风险
④  外部事件风险
【多选题】 下列说法中不正确的是( )
①  信用风险就是违约风险
②  信用风险是指因债务人或交易对手的直接违约或履约能力下降而造成损失的风险
③  信用风险仅存在于传统的借贷领域
④  所有交易领域均存在信用风险
【多选题】 CreditMetrics模型中定义的信用风险包括( )
①  破产风险
②  价差风险
③  违约风险
④  交易对手信用风险
【多选题】 按时间划分,违约可以分为( )
①  实际违约
②  预期违约
③  短期违约
④  长期违约
【多选题】 古典信用分析存在的局限性包括( )
①  人力成本高
②  缺乏统一的评估标准
③  加剧了信用集中度风险
④  实施效果不稳定
【单选题】 对于借款企业而言,在获取贷款的同时也相当于( )
①  卖出一份看涨期权
②  卖出一份看跌期权
③  买入一份看涨期权
④  买入一份看跌期权
【多选题】 影响违约损失率的主要因素包括( )
①  宏观经济周期因素
②  行业因素和地区因素
③  公司因素和项目因素
④  违约概率因素
【多选题】 下列说法中错误的是( )
①  信用风险具有普遍性和危害性
②  信息不对称是形成信用风险的根本原因
③  信用风险具有明显的系统性
④  信用风险概率分布具有对称性
【多选题】 按性质划分,违约风险可以分为( )
①  实际违约风险
②  实质性违约风险
③  主体违约风险
④  技术性违约风险