【单选题】【消耗次数：1】
（ ）是为探明各项评价内容表现出来的与教育标准要求相符合的程度，以便根据具体情况，有针对性地进行处理所进行的教学评价。
①
终结性评价
②
自我评价
③
诊断性评价
④
形成性评价
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相关题目
【单选题】
教学评价有形成性评价和终结性评价两种，以下属于形成性评价的是（）
①
老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②
在学习完第一单元的内容之后，老师对同学们进行测试，了解他们对知识点的掌握程度
③
学期末全校组织进行期末考试，对学生的成绩进行排名
④
老师在授课时加入测试题，通过学生的测试结果调整自己的授课内容
【简答题】
在语文教学中，如何科学的使用诊断性、形成性、终结性评价？
【多选题】
生态环境现状评价的评价内容包括（）。
①
A.从生态完整性的角度评价现状环境质量
②
B.用可持续发展观点评价自然资源现状、发展趋势和承受干扰的能力
③
C.生态参数数值的汇总和整理
④
D.植被破坏、荒漠化等重大资源环境问题及其产生的历史、现状和发展趋势
随机题目
【单选题】
进行角度测量时，若目标是标杆，要求尽量瞄准标杆的底部，其主要原因是（ ）。
①
减弱目标不竖直的影响
②
减弱水平面代替水准面的影响
③
减弱大气折光的影响
④
减弱环境温度的影响
【单选题】
分析超静定结构，计算其内力。（ ）
①
只需用到平衡条件；
②
只需要用变形条件
③
同时用平衡条件与变形条件
④
要用平衡条件，但是否还要用变形条件视结构的荷载和支承情况而定。
【单选题】
两根等截面连续梁，其跨度、支承和荷载作用均完全相同，但截面形状，尺寸及所用的材料不同（即两根梁的EI值不同）。如不考虑两根梁自重的影响，则两根梁的内力。（ ）
①
完全相同；
②
不同，截尺形状（即I）大的内力大；
③
不同，截面尺寸大有内力小
④
不同，E大的内力小。
【单选题】
结构力学内力图中的内力符号表示方法是（ ）。
①
取杆轴线的一个正方向，将内力正号画在同侧
②
用正负符号在图中表示
③
弯矩图画在杆的受拉侧，剪力图、轴力图中用正负号表示
④
没有统一规定
【单选题】
三铰拱的合理拱轴其各截面 （ ）
①
弯矩、剪力均较小，而轴力较大
②
弯矩、轴力均较小，而剪力较大
③
弯矩、剪力均等于零，只有轴力
④
弯矩、轴力均等于零，只有剪力