【判断题】【消耗次数:1】
上海市提出,要以人工智能等技术推动学习主题数据库和学科知识图谱构建,推进数据赋能的精准教学、因材施教。建立以学生为中心的智慧学习平台,加快智慧教学课堂改造。
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 ( )就是通过建构起来的智慧学习环境,运用智慧教学方法,促进学习者进行智慧学习,参与各种实践活动,实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。
①  建构主义教育
②  终身教育
③  后现代主义教育
④  智慧教育
【判断题】 天津市提出,要建立健全运用互联网、大数据、人工智能等技术手段进行行政管理的制度规则。大力推动食品安全智慧监管云平台,建设药品智慧监管一体化平台。
① 
② 
【单选题】 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于   。
①  非指导教学模式
②  结构主义课程模式
③  发展性教学模式
④  最优化教学模式
【多选题】 本课程提到智慧学习工场的特点包括()。
①  广泛适用
②  因需而智
③  高维场景
④  集成化平台
⑤  无限连接
【判断题】 成人教育教学遵循远程教育的教学规律,坚持以学生为主体、以教师为主导、以学生和学生学习为中心的基本原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 人工智能“新基建”算法平台是大数据中心数据存储的神经突触。
① 
② 
【单选题】 人工智能核心技术的研究重点可能将从深度学习转为(),即推动弱人工智能向强人工智能不断迈进。。
①  认知计算
②  感知计算
③  数据计算
④  模拟计算
【单选题】 人工智能核心技术的研究重点可能将从深度学习转为( ),即推动弱人工智能向强人工智能不断迈进。
①  数据计算
②  模拟计算
③  认知计算
④  感知计算
【多选题】 《如何让你的学生爱上学习》一课中,主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略,首先要确立以学生为本的教学理念,以下()内容是以学生为本的教学理念。
①  教是手段,学是目的
②  尊重个性,因材施教
③  学生主体,教师主导
④  讲授为主,学习为辅
【单选题】 人工智能的应用正在推动智慧教育体系构建,( )机器人、高考机器人等智能化设备正在重塑传统教育模式。
①  “AI教师”
②  “未来教师”
③  “虚拟教师”
④  “网络教师”
随机题目
【单选题】 桃褐腐病菌越冬的主要场所是()。
①  病叶
②  僵果
③  土壤
④  枝干
【单选题】 植物病毒()。
①  繁殖方式为裂殖
②  繁殖方式为增殖
③  主要为雨水传播
④  气孔侵入
【单选题】 下列病原物为专性寄生物()。
①  细菌、线虫、病毒
②  白粉菌、锈菌、霜霉菌
③  菟丝子、类病毒、镰刀菌
④  炭疽菌、白锈菌、霜霉菌
【单选题】 造成植物徒长和倒伏、贪青迟熟,抗病性下降,是由于()过量。
①  N
②  K
③  P
④  Mg
【单选题】 毛毡病的病原是()。
①  线虫
②  昆虫
③  藻类
④  螨类
【单选题】 杨树腐烂病是否发病的主要因素:( )。
①  寄主抗病性
②  病原物
③  环境条件
④  人为因素
【单选题】 ()是细胞体内细胞质浓缩的产物,抗逆性极强,是食品和实验室培养基德主要消毒目的。
①  荚膜
②  芽孢
③  原生质体
④  细胞膜
【单选题】 板栗疫病病原()。
①  担子菌
②  子囊菌
③  卵菌
④  接合菌
【单选题】 桑寄生对寄主的依赖程度为()。
①  全寄生
②  半寄生
③  腐生
④  兼性寄生
【单选题】 下列不属于侵染循环的是:()。
①  侵染程序
②  病原物的传播
③  病原物的越冬
④  病原物的侵染