【多选题】【消耗次数:1】
语音的物理属性有哪些?
音高
音长
音强
音色
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【多选题】 语音具有物理属性和?
①  心理属性
②  口语属性
③  生物属性
④  社会属性
【判断题】 说话快慢属于语音四要素中的音长。
①  正确
②  错误
【判断题】 声音是一种物理现象,语音是一种声音,因此,物理性是语音的本质属性。
①  正确
②  错误
【判断题】 语音的四个物理要素中,区别不同的意义起着最为重要的作用的是音高。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 声调是汉语音节中起( )作用的音高变化。
①  区别意义
②  辨别意义
③  音高变化
④  辨识意义
【单选题】 语音物理性质的四要素是指?
①  音节、音素、音位、音色
②  音高、音强、音长、音色
③  元音、辅音、声母、韵母
④  声母、韵母、字调、句调
【判断题】 说话声音粗细属于语音四要素中的音色。
①  正确
②  错误
【判断题】 语言是一种社会现象,语音是语言的结构要素之一,语音的物理性质、生理性质都是语音的本质属性,而社会性则是语音的自然属性。
①  正确
②  错误
【多选题】 语音具有什么属性()
①  物理属性
②  口语属性
③  生物属性
④  社会属性
【单选题】 语音的本质属性是()
①  物理属性
②  社会属性
③  生理属性
④  心理属性
随机题目
【判断题】 幼儿园各种课程目标取向各有其长处,也各有其短处。
①  正确
②  错误
【多选题】 综合性课程的长处有( )
①  是由关联的课程,能对儿童各方面的学习进行有意义的联系
②  能使儿童发展与知识结合成一体
③  能促进儿童主动的学习
④  已有相当长的运用历史,具有较强的可操作性
【单选题】 课程编制的过程模式是由( )课程理论家提出的。
①  蒙台梭利
②  斯坦豪斯
③  福禄贝尔
④  杜威
【判断题】 在实际教学中,目标模式和过程模式完全不能融合。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为建构活动、调查活动、戏剧扮演活动。
①  蒙台梭利
②  瑞吉欧
③  陈鹤琴
④  凯兹
【多选题】 在幼儿园课程中运用精神分析理论,会( )
①  强调早期儿童人格的培养
②  强调学龄前儿童心理健康的重要性
③  强调教师的直接教学
④  强调儿童的动手操作
【多选题】 课程有几种代表性定义,包括( )
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【多选题】 下列属于多元智能理论的内容的有( )
①  语言智能
②  数理逻辑智能
③  音乐智能
④  肢体运动智能
【单选题】 “世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论来解释这句话,说明了( )在发挥作用。
①  小系统
②  中间系统
③  外系统
④  大系统
【多选题】 如果按教育活动的途径来划分,幼儿园课程中的教育活动主要包括( )。
①  游戏活动
②  教学活动
③  日常生活活动
④  绘本活动