“诗中有画”是苏轼对孟浩然山水田园诗的评价。

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【简答题】 “诗中有画”，是苏轼对盛唐诗人[填空]山水田园诗的评价。

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【判断题】 27.盛唐山水田园诗的代表是王昌龄和孟浩然。

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【单选题】苏轼“诗中有画，画中有诗”评价的盛唐诗人是________。

① 孟浩然

② 李商隐

③ 王维

④ 杜牧

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【单选题】 “诗中有画”、“画中有诗”是对（）的诗的评价。

① 杜甫

② 孟浩然

③ 王维

④ 李白

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【判断题】只要是诗歌中有描写山水田园风景的句子就是山水田园诗。

① 正确

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【单选题】 “诗中有画”是苏轼评价下面哪位诗人的诗作？

① 孟浩然

② 王维

③ 储光羲

④ 柳宗元

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【多选题】以下关于山水田园诗的说法正确的有。

① 以山水田园为诗歌主要内容

② 表现自然美及诗人的闲趣

③ 代表人物是王维和孟浩然

④ 只有唐代有山水田园诗

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【多选题】王维山水田园诗的主要艺术特色？

① 表现空明境界

② 表现空静之美

③ 有禅趣

④ “诗中有画”

⑤ 对仕进的渴望

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【多选题】下列属于“山水田园诗派”的诗人有（）。

① 王维

② 孟浩然

③ 李白

④ 杜甫

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【多选题】盛唐山水田园诗派代表诗人有

① A.储光羲裴迪

② B.丘为常建

③ C.王维、孟浩然

④ D.韦应物柳宗元

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【单选题】游戏的（）特点使游戏既能调动幼儿的积极性，又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。

① 主动性

② 虚构性

③ 兴趣性

④ 形象性

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【单选题】带有明显的主观臆测倾向的游戏流派是（）。

① 精神分析学派

② 认知发展学派

③ 社会文化历史学派

④ 游戏的元交际理论

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【单选题】游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（）。

① 游戏和教学没有关系，教学是教学，游戏是游戏，互不相干，各自独立地发挥作用

② 在游戏中插入教学，在教学中插入游戏

③ 人为地让游戏和教学在一个活动中，但两者没有交叉

④ 游戏产生于教学中，或者游戏引发教学

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【单选题】皮亚杰的游戏发展阶段中，在前运算阶段占主导地位的是（）。

① 规则游戏

② 象征性游戏

③ 练习性游戏

④ 表演游戏

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【单选题】游戏的（）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。

① 主动性

② 虚构性

③ 兴趣性

④ 形象性

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【单选题】根据玩具的功能和特点分类，可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、（）和娱乐玩具。

① 体育玩具

② 专门玩具

③ 非专门玩具

④ 观赏玩具

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【单选题】（）否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。

① 精神分析学派的游戏理论

② 经典的游戏理论

③ 认知发展学派的游戏理论

④ 社会文化历史学派的游戏理论

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【单选题】幼儿出现真正的“以物代物”是在（）。

① 1岁以前

② 1-2岁

③ 2-3岁

④ 3岁以后

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【单选题】如果我们想要促进2－6岁幼儿感知觉的发展，我们可以选择以下哪种类型的玩具（）。

① 扮演玩具

② 运动玩具

③ 益智玩具

④ 音响玩具

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【单选题】一件自制玩教具的产生，一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。第一个过程是（）。

① 构思

② 选材

③ 立意

④ 制作

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