【单选题】【消耗次数:1】
We’ll go out as soon as I’ve ____ the kitchen.
sent for
cleaned up
done with
worked out
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相关题目
【判断题】 A: Shall we go out for a picnic tomorrow then? B: Its all up to you
①  正确
②  错误
【单选题】 Peter: It’s such a nice warm day. I think I’ll go out for a walk. Dave: ____
①  It is warm to take a walk.
②  Yes. It is warm today.
③  I’d like to join you.
④  Yes. Everybody likes this weather.
【单选题】 ___ is often the case, we have worked out the production plan.
①  Which
②  When
③  What
④  As
【单选题】 27. If it ____ tomorrow, we will not go out.
①  rains
②  will rain
③  is going to rain
④  is to rain
【单选题】 A: Shall we go out for dinner tonight? B: [填空].
①  You are right
②  Have a nice time
③  Thats a good idea
④  My pleasure
【单选题】 I am[填空]?tired?that I don’t want to go out.
①  very
②  too
③  so
④  indeed
【单选题】 ______,the boy worked out the problem quickly.
①  As clever he is
②  Clever as he is
③  He is as clever
④  As he is clever
【单选题】 Can you go out with us for dinner this evening?
①  No, I already have plans
②  Thanks a lot but I’m busy tonight
③  No, I really don’t like being with you
④  I’m ill, so I shouldn’t go out for dinner
【判断题】 Lets go out for a walk.
①  正确
②  错误
【单选题】 We’ll _____you as soon as we have any further information.
①  notify
②  signify
③  communicates
④  impart
随机题目
【单选题】 心理成熟是指心理健康发展到( )岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况
①  16岁之后
②  18岁之后
③  20岁之后
④  22岁之后
【多选题】 关于学习策略的说法,正确的是( )
①  学习策略是可教的
②  培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑
③  学习策略的运用具有高低水平之
④  机械的背诵和朗读属于高级的学习策略
【多选题】 大学新生的心理适应策略有哪些( )
①  重新进行角色定位,树立目标
②  悦纳自我
③  合理表达自己的感受
④  学会交往
【多选题】 现代应激理论将应激过程分为四个部分,分别是( )
①  输入
②  中介
③  反应
④  应对
【单选题】 在( )反应期,集体的免疫系统功能降低,使得机体对疾病的易感性增加
①  警觉
②  抵抗
③  衰竭
④  警戒
【单选题】 以下对适应的概念说法不正确的是( )
①  适应可以是一个过程,也可以是一个状态
②  适应是人的一种基本需要
③  适应是有机体为满足自身需要,使主体与环境发生调和作用的交互动态过程
④  适应是一个一成不变的过程
【单选题】 职业生涯的概念最早是由美国学者( )提出来的
①  萨帕
②  施恩
③  沙特列
④  霍兰德
【单选题】 汉斯.塞里认为应激的动态发展有三个阶段:( )、抵抗和衰竭
①  防御
②  应对
③  警觉
④  输入
【多选题】 建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )
①  学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
②  学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工
③  学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发
④  学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程
【单选题】 有的学生在上课时讲小话、做小动作,这是( )
①  注意的转移
②  注意的分配
③  注意的分散
④  注意的起伏