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【单选题】【消耗次数：1】
I haven’t made any new friends yet and everybody here makes ____ of me.
① fun
② smile
③ laugh
④ joy
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相关题目
【单选题】 I haven’t made （ ） my mind where to go.
①  up
②  from
③  out
④  in
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【单选题】 We haven`t had any success _______.
①  before long
②  so long
③  by far
④  so far
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【单选题】 They haven’t had the broken desk_______ yet.
①  to replace
②  replace
③  replaced
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【单选题】 I insist everybody [填空] here at six sharp.
①  be
②  been
③  /is
④  being
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【单选题】 19.Though she talks little, she has made _______ friends here.
①  a few
②  few
③  littlle
④  a little
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【单选题】 I’ve made friends with an English?girl??[填空]name?is Lily.
①  whose
②  which
③  when
④  that
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【单选题】 I haven’t finished my composition . I ________ for two hours and a half.
①  have written it
②  have been writing it
③  wrote it
④  am writing it
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【单选题】 7．--Here is a new schoolbag for you. --Thank you, Mum, but there is no need ______a new one for me.
①  tobuy
②  tohavebought
③  buying
④  bought
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【单选题】 “I haven’t read ____ of the last four chapters, so I know little about them.”
①  something
②  some
③  any
④  anything
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【单选题】 I haven’t finished my composition . I________ for two hours and a half.
①  have written it
②  have been writing it
③  wrote it
④  am writing it
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随机题目
【单选题】 幼儿听说游戏的目标是( )。
①  培养幼儿倾听和表述能力为主
②  培养幼儿的理解能力
③  培养幼儿的动手能力
④  培养幼儿的协调能力
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【单选题】 下面哪个内容不是幼儿听说游戏的类型( )。
①  语音练习的游戏
②  词汇练习
③  句子语法的练习
④  绕口令的练习
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【单选题】 “我能找到他”游戏要求全班幼儿手拿图片，请个别幼儿练习描述图片，其他幼儿举出描述的图片，先举出的获胜。这属于( )。
①  语音练习游戏
②  词汇练习游戏
③  句子练习游戏
④  描述练习游戏
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【单选题】 描述游戏主要在幼儿园( )进行。
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
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【单选题】 早期阅读，是指( )学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读和讲来理解读物的活动过程。
①  0-3岁
②  0-6岁
③  3-6岁
④  0-12岁
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【单选题】 儿童在阅读过程中不仅要理解图书的主要内容 ，还要将图书的主要意思以( )的形式表现出来，这是阅读活动的一个主要目标。
①  口头表达
②  书面表达
③  听说游戏
④  谈话活动
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【单选题】 下面不是早期阅读的特点的是( )。
①  需要丰富的阅读环境
②  有教丰富的谈话素材
③  与讲述等活动紧密结合
④  早期阅读具有整合性的特点
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【单选题】 下面哪项内容不是教师指导阅读区活动时应注意的问题( )。
①  建立必要的活动规则
②  引导幼儿积极主动地利用图书
③  培养幼儿养成良好的阅读习惯
④  教师直接讲述图书
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【单选题】 教师引导幼儿积极主动地利用图书可以采用( )。
①  新书推荐法
②  示范模仿法
③  游戏法
④  表演法
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【单选题】 ( )是总结性的活动环节，它的主要作用在于帮助幼儿巩固、消化所学的内容，是整个活动中不可缺少的一个组成部分。
①  幼儿自主阅读
②  师幼共同阅读
③  围绕阅读重点开展活动
④  归纳阅读内容
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