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【单选题】【消耗次数:1】
胎膜大部分在何时破裂:
①
临产后宫口开大2?3cm
②
临产后宫口开大4?5cm
③
临产后宫口开大6?7cm
④
临产后宫口近全
⑤
临产后宫口开全
参考答案:
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相关题目
【单选题】
临产后,宫口扩张的潜伏期下列哪项是正确的?
①
规律宫缩至宫口扩张2cm
②
规律宫缩至宫口扩张3cm
③
规律宫缩至宫口扩张4c
④
规律宫缩至宫口扩张5cm
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【单选题】
下述哪项不是临产后子宫收缩特点
①
节律性
②
对称性
③
缩复作用
④
延展性
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【判断题】
产后宫颈内口关闭的时间是10-12天
①
正确
②
错误
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【单选题】
产妇子宫颈口开全是指宫口开大?
①
6cm
②
8cm
③
10cm
④
12cm
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【判断题】
胎膜早破是指胎膜在临产前破裂
①
正确
②
错误
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【单选题】
初产妇,足月临产,宫口开全近2小时,胎头下降停滞。查:骨盆正常,胎心率160~170次/分,胎头小囟门在3点处,双顶径达坐骨棘水平,宫缩20秒,间隔5~6分钟,最恰当的处理为
①
等待自然分娩
②
静滴催产素
③
剖宫产
④
徒手将胎头顺时针转90°后助产
⑤
徒手将胎头逆时针转90°后助产
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【多选题】
先兆临产的表现包括( )
①
假临产
②
胎儿下降感
③
见红
④
胎膜破裂
⑤
宫颈口扩张
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【单选题】
初产妇,34岁,停经39周,规律腹痛10小时,阴道流水8小时,查为LOA,胎心率148次/分,宫口开大8cm,S=0,入院后2小时产程无进展,以下哪项诊断可能性最大
①
过期妊娠
②
胎膜早破
③
潜伏期延长
④
活跃期停滞
⑤
滞产
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【单选题】
孕足月,有规律宫缩17小时,宫口开大2cm,胎心140次/分,左枕前位。宫缩开始尚好,随产程进展,间歇15—20分钟一次,每次持续20秒左右,诊断为
①
协调性宫缩乏力
②
正常宫缩
③
宫缩乏力
④
子宫收缩过强
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【单选题】
产后出血最易发生在产后几小时内?
①
2小时内
②
6小时内
③
12小时内
④
24小时内
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随机题目
【单选题】
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )
①
发现学习
②
合作学习
③
程序教学
④
掌握学习
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【单选题】
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )
①
知识与技能习得的心理过程
②
知识与技能的心理表征
③
知识向技能转化的规律
④
知识学习情境与其测量情境的变化程度
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【单选题】
下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )
①
认知
②
情感
③
态度
④
动作技能
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【单选题】
提出掌握学习理论的心理学家是( )
①
华生
②
杜威
③
加涅
④
布卢姆
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【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
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【单选题】
系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )
①
教学计划
②
教学设计
③
教学评价
④
教学过程
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【单选题】
加涅将学习分为五种类型的依据是( )
①
不同的学习结果
②
学习层次的高低
③
学习情境的简繁
④
学习水平的优劣
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【单选题】
提出归因理论的心理学家是( )
①
耶克斯和多德森
②
马斯洛
③
韦纳
④
阿特金森
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【单选题】
智力技能形成的三个阶段依次是( )
①
原型定向、原型内化、原型操作
②
原型操作、原型内化、原型定向
③
原型定向、原型操作、原型内化
④
原型内化、原型定向、原型操作
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【单选题】
根据迁移内容的不同,一般将迁移分为( )
①
正迁移和负迁移
②
水平迁移和垂直迁移
③
一般迁移和具体迁移
④
近迁移和远迁移
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