【单选题】【消耗次数:1】
胎膜大部分在何时破裂:
临产后宫口开大2?3cm
临产后宫口开大4?5cm
临产后宫口开大6?7cm
临产后宫口近全
临产后宫口开全
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相关题目
【单选题】 临产后,宫口扩张的潜伏期下列哪项是正确的?
①  规律宫缩至宫口扩张2cm
②  规律宫缩至宫口扩张3cm
③  规律宫缩至宫口扩张4c
④  规律宫缩至宫口扩张5cm
【单选题】 下述哪项不是临产后子宫收缩特点
①  节律性
②  对称性
③  缩复作用
④  延展性
【判断题】 产后宫颈内口关闭的时间是10-12天
①  正确
②  错误
【单选题】 产妇子宫颈口开全是指宫口开大?
①  6cm
②  8cm
③  10cm
④  12cm
【判断题】 胎膜早破是指胎膜在临产前破裂
①  正确
②  错误
【单选题】 初产妇,足月临产,宫口开全近2小时,胎头下降停滞。查:骨盆正常,胎心率160~170次/分,胎头小囟门在3点处,双顶径达坐骨棘水平,宫缩20秒,间隔5~6分钟,最恰当的处理为
①  等待自然分娩
②  静滴催产素
③  剖宫产
④  徒手将胎头顺时针转90°后助产
⑤  徒手将胎头逆时针转90°后助产
【多选题】 先兆临产的表现包括( )
①  假临产
②  胎儿下降感
③  见红
④  胎膜破裂
⑤  宫颈口扩张
【单选题】 初产妇,34岁,停经39周,规律腹痛10小时,阴道流水8小时,查为LOA,胎心率148次/分,宫口开大8cm,S=0,入院后2小时产程无进展,以下哪项诊断可能性最大
①  过期妊娠
②  胎膜早破
③  潜伏期延长
④  活跃期停滞
⑤  滞产
【单选题】 孕足月,有规律宫缩17小时,宫口开大2cm,胎心140次/分,左枕前位。宫缩开始尚好,随产程进展,间歇15—20分钟一次,每次持续20秒左右,诊断为
①  协调性宫缩乏力
②  正常宫缩
③  宫缩乏力
④  子宫收缩过强
【单选题】 产后出血最易发生在产后几小时内?
①  2小时内
②  6小时内
③  12小时内
④  24小时内
随机题目
【单选题】 将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )
①  发现学习
②  合作学习
③  程序教学
④  掌握学习
【单选题】 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )
①  知识与技能习得的心理过程
②  知识与技能的心理表征
③  知识向技能转化的规律
④  知识学习情境与其测量情境的变化程度
【单选题】 下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )
①  认知
②  情感
③  态度
④  动作技能
【单选题】 提出掌握学习理论的心理学家是( )
①  华生
②  杜威
③  加涅
④  布卢姆
【单选题】 布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①  知识、运用、领会、分析、综合、评价
②  知识、领会、运用、综合、分析、评价
③  知识、领会、分析、运用、综合、评价
④  知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】 系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )
①  教学计划
②  教学设计
③  教学评价
④  教学过程
【单选题】 加涅将学习分为五种类型的依据是( )
①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣
【单选题】 提出归因理论的心理学家是( )
①  耶克斯和多德森
②  马斯洛
③  韦纳
④  阿特金森
【单选题】 智力技能形成的三个阶段依次是( )
①  原型定向、原型内化、原型操作
②  原型操作、原型内化、原型定向
③  原型定向、原型操作、原型内化
④  原型内化、原型定向、原型操作
【单选题】 根据迁移内容的不同,一般将迁移分为( )
①  正迁移和负迁移
②  水平迁移和垂直迁移
③  一般迁移和具体迁移
④  近迁移和远迁移