【单选题】【消耗次数:1】
女性,52岁,患类风湿关节炎已12年,双膝,双髋关节严重的屈曲畸形,四肢肌肉萎缩,不能行走,整体坐轮椅或卧床,四肢关节无肿胀,个别关节有疼痛,ESR正常,血尿常规均也正常,X线示双髋关节间隙消失,关节破坏融合。该病人的治疗应选择
雷公藤多苷片
非甾体类抗炎药
甲氨蝶呤+氯喹+柳氮磺砒啶
外科治疗,如关节置换等手术治疗
环磷酰胺
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【单选题】 类风湿关节炎的特点
①  游走性大关节疼痛
②  远端之间关节疼痛、骨性膨大
③  大小关节均可受累,很少有关节畸形
④  对称性小关节受累,晚期有关节畸形
⑤  好发于下肢关节,如膝、踝关节,非对称性关节疼痛
【判断题】 类风湿关节炎最常见累及肩关节及膝关节。
①  正确
②  错误
【单选题】 可用于治疗类风湿关节炎的药物不包括()。
①  免疫抑制剂
②  NSAIDs
③  糖皮质激素
④  生物制剂和植物药制剂
⑤  抗结核药
【单选题】 对于服用( )应观察四肢及脊柱关节疼痛与肿胀的程度、关节僵硬程度和活动受限程度。
①  消化系统药物
②  神经系统药物
③  风湿性疾病药物
④  心血管系统药物
【单选题】 某病人双手掌指关节肿胀疼痛3年,晨起有黏着感,活动后渐缓,查血类风湿因子(+),诊断为类风湿性关节炎,为保持关节功能应注意
①  长期卧床休息
②  进食高热量、高蛋白饮食
③  小夹板固定
④  长期服抗生素防感染
⑤  坚持进行关节功能锻炼
【单选题】 下列与类风湿关节炎病情活动无关的是
①  晨僵
②  关节肿胀
③  关节畸形
④  血沉增快
⑤  发热
【单选题】 治疗风湿性关节炎不能选用
①  阿司匹林
②  萘普生
③  吲哚美辛
④  对乙酰氨基酚
⑤  布洛芬
【单选题】 类风湿关节炎的基本病理改变是
①  滑膜炎
②  软骨变性
③  韧带、肌腱附着点炎
④  类风湿血管炎
⑤  骨质增生
【单选题】 某女病人手足小关节疼痛已经5年,查体双手指间肌肉萎缩,手指向尺侧偏移,X光见关节腔变狭,关节半脱位,首选治疗方案
①  羟氯喹+泼尼松.
②  泼尼松
③  泼尼松+环磷酰胺
④  羟氯喹
⑤  布洛芬+甲氨蝶呤
【多选题】 髋关节内有
①  股骨头
②  关节盘
③  髋臼
④  韧带
⑤  半月板
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【单选题】 英国最高教育督导机构为()
①  皇家督学团
②  皇家督学处
③  皇家督导团
④  皇家督导处
【单选题】 当数据不存在明显的上升或下降趋势时,最简单的预测法是______
①  线性回归预测法
②  移动平均预测法
③  指数平滑预测法
④  算术平均预测法
【单选题】 斯塔弗尔比姆提出
①  目标评价模式
②  目的游离评价模式
③  CIPP
④  外观评价模式
【单选题】 在国际数学和科学成就趋势研究中,文字翻译与专题报告撰写是由以下哪个机构负责()
①  加拿大统计局
②  澳大利亚教育研究委员会
③  美国教育考试中心
④  荷兰的国家教育测量学会
【单选题】 通过评估能使被评者尽量克服、纠正工作中偏离指标的部分和与指标之间的差距,这表明教育评估具有()
①  导向功能
②  鉴定功能
③  激励功能
④  改进功能
【单选题】 根据学生分数多少对其进行评价,称之为()
①  定性评价
②  定量评价
③  综合评价
④  过程评价
【单选题】 梁簌溟认为,乡农学校的学校式教育和社会式教育应该()
①  平行独立
②  各取所长
③  融合归一
④  互不干涉
【单选题】 解释性评价模式的三阶段不包括()
①  观察阶段
②  解释阶段
③  设计阶段
④  探究阶段
【单选题】 我国地方基础教育质量监测模式不包括()
①  委托区域实施监测的模式
②  地方自主实施监测的模式.
③  委托第三方实施监测的模式
④  地方购买国家监测服务的模式
【单选题】 以下哪一项不是课程体系的组成部分之一
①  课程目标
②  学科内容
③  实施模式
④  反馈效果