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【单选题】【消耗次数:1】
CT术语“窗宽”的含义是
①
A.窗宽中心的CT值
②
B.窗宽两端的CT值
③
C.窗宽上限的CT值
④
D.窗宽下限的CT值
⑤
E.窗宽上下限之差的值
参考答案:
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相关题目
【单选题】
下列关于窗宽的概念,错误的是
①
窗宽规定了所显示灰阶的中心
②
窗宽规定了所显示CT值的范围
③
通常CT机的窗宽都是可调节的
④
窗宽越大,不同组织间的灰度对比越低
⑤
实际应用时,选择窗宽不包括所有组织的显示范围
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【单选题】
CT值的单位是
①
KW
②
HU
③
W
④
L
⑤
CM
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【单选题】
关于CT值,下列哪一项错误
①
人为规定的数值
②
反映组织密度的相对值
③
范围在-1000至+1000
④
反映组织含水量
⑤
可以根据CT值对部分病变进行定性诊断
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【单选题】
CT值可为负值的纵隔肿瘤为
①
胸腺瘤
②
胸内甲状腺肿
③
恶性淋巴瘤
④
支气管囊肿
⑤
皮样囊肿及畸胎瘤
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【单选题】
窗的类别有:固定窗、平开窗、上悬窗、下悬窗、立转窗、百叶窗等。
①
正确
②
错误
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【单选题】
CT值标定为+1000HU的组织是
①
空气
②
脂肪
③
水
④
骨皮质
⑤
血液
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【单选题】
在CT图像上具有特征性密度值的是
①
沃辛瘤
②
多形性腺瘤
③
脂肪瘤
④
恶性肿瘤
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【单选题】
CT值60~80HU病灶需要考虑哪些问题?
①
是否为出血
②
有无机化病灶可能
③
临床应如何以影像为依据进一步治疗
④
以上均是
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【单选题】
窗的主要由()和窗扇组成。
①
窗框
②
窗樘
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【单选题】
“梦窗”是( )的号。
①
姜夔
②
吴文英
③
周密
④
王沂孙
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随机题目
【单选题】
影响学前儿童心理健康的精神环境主要有家庭环境和( )。
①
家长
②
亲友
③
教师
④
园长
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【单选题】
我国学前儿童社会教育的初创阶段,处于( )。
①
20世纪五六十年代
②
20世纪前
③
20世纪七八十年代
④
20世纪初到建国
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【单选题】
( )是学前儿童社会教育的主导。
①
父母
②
其他与幼儿有关系的成人
③
幼儿教师
④
陌生人
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【单选题】
对学前儿童的教育,不包括( )。
①
思维领域
②
健康领域
③
科学领域
④
语言领域
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【单选题】
对学前儿童进行社会教育,相关的策略不包括( )。
①
活动设计与组织的策略
②
学前儿童社会教育评价的策略
③
学前儿童健康教育目标的策略
④
内容与方法选择的策略
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【单选题】
( )提出了“原型”的概念。
①
弗洛姆
②
荣格
③
埃里克森
④
弗洛伊德
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【单选题】
根据社会学习理论,对学前儿童的社会教育,不包括( )。
①
早期的生命经验对终身有重要影响
②
重视恰当行为的强化
③
为儿童提供探索与体验的机会
④
为儿童提供值得模仿的环境与榜样
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【单选题】
学前儿童社会性发展的理论,不包括( )。
①
精神分析理论
②
建构主义理论
③
认知发展理论
④
社会学习理论
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【单选题】
( )不属于儿童亲社会行为发展的内容。
①
安慰与保护
②
助人与分享
③
合作
④
内疚
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【单选题】
学前儿童一会哭,一会笑,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
具有冲动性
②
具有稳定性
③
易受感染
④
容易变化,呈现两极化特征
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