关于Ⅰ型错误和Ⅱ型错误，说法不正确的是

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

关于Ⅰ型错误和Ⅱ型错误，说法不正确的是

① 欲减小犯Ⅰ型错误的概率，可取较小的α

② 欲减小犯Ⅱ型错误的概率，可取较小的β

③ 欲减小犯Ⅱ型错误的概率，可取较大的α

④ 增大样本含量，可同时避免犯这两型错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】在假设检验问题中，犯第一类错误的概率α的意义是

① 在H0不成立的条件下，经检验H0被拒绝的概率

② 在H0不成立的条件下，经检验H0被接受的概率

③ 在H0成立的条件下，经检验H0被拒绝的概率

④ 在H0成立的条件下，经检验H0被接受的概率

查看完整题目与答案

【判断题】在假设检验过程中允许犯第二类错误的概率又称为小概率事件( )。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】下列关于概率的说法，错误的是（）。

① 通常用P表示

② 大小在0到1之间

③ 某事件发生的频率即概率

④ 在实际工作中，概率是难以获得的

⑤ 某时间发生的概率P≤0.05，称为小概率事件

查看完整题目与答案

【单选题】以下关于自我管理型团队的说法错误的是（）。

① A.真正独立自主

② B.10-15人组成

③ C.有权挑选团队成员

④ D.几乎无权采取行动

查看完整题目与答案

【单选题】下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。

① 与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

② 专家型教师有完善的维持学生注意的方法

③ 专家教师往往较注意课堂的细节

④ 专家教师有丰富的教学策略

查看完整题目与答案

【单选题】下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。

① 与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

② 专家型教师有完善的维持学生注意的方法

③ 专家教师往往较注意课堂的细节

④ 专家教师有丰富的教学策略

查看完整题目与答案

【单选题】关于能量缺乏型营养不良的叙述，错误的是（）

① 精神状态良好

② 食欲好

③ 无明显消瘦

④ 免疫力正常

⑤ 生化检查：白蛋白缓慢降低

查看完整题目与答案

【判断题】雕塑的造型，有动物型、仿古器物型、植物型，以及璧、琴、蝉、果实等。这句是病句，属于逻辑错误。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】正面双手垫球的手型错误的是().

① A.抱拳

② B.叠掌

③ C.互靠

④ D.手指交叉

查看完整题目与答案

【单选题】有关基底细胞癌的临床分型，下列错误的是（）

① A.结节溃疡型

② B.色素型

③ C.混合型

④ D.硬化性

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】一般来说，结构的可靠性是指结构的：

① 安全性

② 适用性

③ 耐久性

④ 安全性、适用性、耐久性

查看完整题目与答案

【单选题】通常提高钢筋混凝土梁正截面承载力的最有效方法是：

① 提高混凝土强度等级

② 提高钢筋强度等级

③ 增大截面高度

④ 增大截面宽度

查看完整题目与答案

【单选题】相同梁由于剪跨比不同，斜截面破坏形态不同。剪切承载力最大破坏形态是：

① 斜压破坏形态

② 剪压破坏形态

③ 斜拉破坏形态

④ 剪弯破坏形态

查看完整题目与答案

【单选题】对于高度、截面尺寸、配筋完全相同的柱，以支承条件为（）时，其轴心受压承载力最大

① 两端嵌固

② 一端嵌固，一端不动铰支

③ 两端不动铰支

④ 一端嵌固，一端自由

查看完整题目与答案

【单选题】属于有明显屈服点的钢筋有：

① 冷拉钢筋

② 钢丝

③ 热处理钢筋

④ 钢绞线

查看完整题目与答案

【判断题】设计使用年限长，设计基准期可短一些；使用年限短，设计基准期可长一些

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】混凝土在剪应力和法向应力双向作用下，抗剪强度随拉应力的增大而增大

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】混凝土在三向压力作用下的强度可以提高

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】无粘结预应力混凝土结构通常与先张预应力工艺相结合

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在截面的受压区配置一定数量的钢筋对于改善梁截面的延性是有作用的

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案