2×4表的卡方检验的自由度为2。

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2×4表的卡方检验的自由度为2。

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① 12

② 6

③ 2

④ 1

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① R-1

② C-1

③ RC-1

④ (R-1)(C-1)

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① 0

② 1

③ 2

④ 4

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① 3

② 2

③ 1

④ 6

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① 1

② 2

③ 3

④ 4

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① 行数×列数

② n-1

③ N-k

④ (行数-1)(列数-1)

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① 各总体率不同或不全相同

② 各总体率均不相同

③ 各样本率均不相同

④ 各样本率不同或不全相同

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【单选题】直线回归系数假设检验，其自由度为( )。

① n

② n-1

③ n-2

④ n+1

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【单选题】四格表的自由度________。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

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【单选题】对两样本均数作t检验，n1=20，n2=20，其自由度等于（）

① 19

② 20

③ 38

④ 39

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【单选题】学前儿童社会教育的途径，不包括( )。

① 社会教育

② 幼儿园教育

③ 大自然教育

④ 家庭教育

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【单选题】学前儿童社会教育的意义不包括（）。

① 促进学前儿童的完整发展

② 实现社会文化的延续，为社会培养合格公民

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④ 培养儿童独立自主的品质

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【单选题】说起来容易，做起来难，是因为缺乏( )。

① 社会发展能力

② 社会洞察能力

③ 社会行动能力

④ 社会适应能力

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【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。

① 弗洛伊德

② 沃尔特斯

③ 皮亚杰

④ 斯金纳

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【单选题】 ( )提出道德了三水平六阶段论。

① 弗洛伊德

② 埃里克森

③ 科尔伯格

④ 沃尔特斯

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【单选题】（）是儿童满足社交需要、获得社会支持和安全感的重要源泉。

① 社会的认同

② 教师的关注

③ 父母的保护

④ 稳定的同伴关系

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【单选题】 ( )是儿童的第一个模仿榜样。

① 教师

② 其他家庭成员

③ 同伴

④ 父母

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【单选题】看电视对儿童的消极影响，不包括( )

① 限制感官发展

② 影响视力

③ 破坏创造性

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【单选题】学前儿童社会教育目标，从作用的功能来看可分为( )。

① 内在功能与外在功能

② 正向功能与负向功能

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④ 定向、调控与评价功能

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。

① 家长的需要

② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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