【单选题】【消耗次数:1】
甲县随机抽取10名15岁男童与乙地随机抽取10名15岁男童身高均数差别比较,应用下列( )检验。
两样本t检验
配对t检验
样本均数与总体均数比较的t检验
以上都不是
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相关题目
【单选题】 两样本均数比较的t检验,P<0.05,可认为
①  两样本均数不等
②  两总体均数不等
③  两样本均数相等
④  两总体均数相等
【单选题】 两样本均数的t检验中,检验假设(H0)是( )
①  两总体均数不等
②  两总体均数相等
③  两样本均数不等
④  两样本均数相等
【多选题】 两个样本均数比较的t检验的应用条件包括( )
①  样本量较小,随机的抽取自正态总体
②  两小样本的标准差相等
③  两个样本是配对样本
④  两小样本所属总体的方差相等
⑤  样本量较小,样本所属总体的分布不明
【单选题】 两独立样本均数比较的t检验,其前提要求是()
①  两总体均数相等
②  两总体均数不等
③  两总体方差相等
④  两总体方差不等
【单选题】 两样本均数比较的t检验中,结果为P0.05,有统计意义。P愈小则( )
①  说明两样本均数差别愈大
②  说明两总体均数差别愈大
③  愈有理由认为两总体均数不同
④  愈有理由认为两样本均数不同
【单选题】 两样本均数比较的t检验,以下检验水准中哪项的第一类错误最大
①  α=0.01
②  α=0.05
③  α=0.10
④  α=0.20
【单选题】 对两样本均数作t检验,n1=20,n2=20,其自由度等于( )
①  19
②  20
③  38
④  39
【单选题】 对两独立样本均数做t检验,两组样本量分别为25和20,其自由度为()
①  19
②  24
③  43
④  44
【单选题】 配对t检验和成组t检验相比
①  更不容易发觉两总体均数间存在的差别
②  统计检验效率更高
③  不论在什么条件下都有同样的统计检验效率
④  不论在什么条件下都不能有同样的统计检验效率
【单选题】 配对资料的t检验中,其检验假设是
①  样本本来自同一总体
②  两样本均数相等
③  两样本均数和总体均数相等
④  两样本均数相等的概率大小
⑤  两样本均数不等的概率大小
随机题目
【判断题】 默认情况下,当AE中同一个图层有两个Mask时,其默认的叠加模式是Add蒙版相加模式( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 在AE中,Effect Controls 表示( )面板。
①  文件
②  项目
③  时间线
④  特效控制
【判断题】 AE特效命令,其中有adobe公司提供的特效,还有很多其他第三方厂家提供的特效( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 在合成面板的控制窗口中,可以利用( )控制钮打开/关闭图层的3D属性。
①  Motion Blur
②  Effect
③  Solid Layer
④  3D Layer
【判断题】 制作飞舞的蝴蝶效果时需要新建一个图层,再从库里拖一个翅膀左元件到场景中,并执行修改菜单-变形-水平翻转( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童的思维以( )思维为主
①  具体形象
②  表象
③  抽象逻辑
④  直观动作
【单选题】 科学教育目标的涵盖面尽量周全体现了( )原则
①  全面性与整体性
②  辩证统一
③  社会性与时代性
④  连续性和一致性
【单选题】 应选择那些能被学前儿童感知的、( )的材料作为科学教育的内容
①  真实、可靠
②  喜欢
③  可理解
④  重要
【单选题】 选编的科学教育的内容按照由近及远、由简到繁、有具体到抽象的认知规律编排体现了( )原则
①  时代性
②  地方性
③  科学性
④  系统性
【单选题】 以认识春夏秋冬为主线,将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用( )选编科学教育内容的方法
①  以幼儿兴趣为主
②  根据科学教育的各个领域
③  采用单元式
④  以季节为主线