【单选题】【消耗次数:1】
配对t检验和成组t检验相比
更不容易发觉两总体均数间存在的差别
统计检验效率更高
不论在什么条件下都有同样的统计检验效率
不论在什么条件下都不能有同样的统计检验效率
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相关题目
【单选题】 两样本均数的t检验中,检验假设(H0)是( )
①  两总体均数不等
②  两总体均数相等
③  两样本均数不等
④  两样本均数相等
【多选题】 两个样本均数比较的t检验的应用条件包括( )
①  样本量较小,随机的抽取自正态总体
②  两小样本的标准差相等
③  两个样本是配对样本
④  两小样本所属总体的方差相等
⑤  样本量较小,样本所属总体的分布不明
【单选题】 配对资料的t检验中,其检验假设是
①  样本本来自同一总体
②  两样本均数相等
③  两样本均数和总体均数相等
④  两样本均数相等的概率大小
⑤  两样本均数不等的概率大小
【单选题】 两样本均数比较的t检验中,结果为P0.05,有统计意义。P愈小则( )
①  说明两样本均数差别愈大
②  说明两总体均数差别愈大
③  愈有理由认为两总体均数不同
④  愈有理由认为两样本均数不同
【单选题】 两样本均数比较的t检验,P<0.05,可认为
①  两样本均数不等
②  两总体均数不等
③  两样本均数相等
④  两总体均数相等
【单选题】 两独立样本均数比较的t检验,其前提要求是()
①  两总体均数相等
②  两总体均数不等
③  两总体方差相等
④  两总体方差不等
【单选题】 在假设检验中,关于两个正态总体方差的检验,检验采用的方法为()
①  检验法
②  检验法
③  检验法
④  检验法
【单选题】 两样本均数比较的t检验,以下检验水准中哪项的第一类错误最大
①  α=0.01
②  α=0.05
③  α=0.10
④  α=0.20
【单选题】 以下不是两独立样本t检验适用条件的是
①  相关性
②  随机性
③  小样本
④  正态性
【单选题】 配对t检验中,用药前的数据减去用药后的数据与用药后的数据减去用药前的数据,两次t检验的结论
①  t值符号相反,但结论相同
②  t值符号相反,结论相反
③  t值符号相同,但大小不同,结论相反
④  t值符号相同,结论相同
随机题目
【单选题】 大学生要做德智体美全面发展的社会主义新人,其中( )是人才素质的基本内容
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 下列选项不属于法律关系主体的是( )。
①  自然人
② 
③  组织
④  国家
【单选题】 人们在确立理想和追求理想的过程中,总会感受到理想与现实的矛盾,对于理想与现实的矛盾,正确的认识和态度是( )。
①  在实际行动中为追求理想而奋斗
②  不加分析地全盘认同当下的现实
③  用理想的标准来衡量和要求现实
④  从主观上放弃美好的愿望和现象
【单选题】 人生目的主要回答 ( )
①  人为什么活着
②  世界的本源是什么
③  人应当怎样对待生活
④  什么样的人生才有意义
【单选题】 遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如一、言行一致、遵守劳动纪律,这是职业道德中 ( ) 。
①  办事公道的要求
②  爱岗敬业的要求
③  诚实守信的要求
④  服务群众的要求
【单选题】 自觉履行社会责任,关爱他人、扶危济困、热心公益,通过各种形式为人民多做好事,为社会多做贡献,抵制和反对违背人民利益和愿望的思想和行为。这体现了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观中( )。
①  “以服务人民为荣,以背离人民为耻”的要求
②  “以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”的要求
③  “以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”的要求
④  “以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”的要求
【单选题】 马克思主义认为,道德起源于
①  人性中的情感、欲望
②  “天”的意志或“神”的启示
③  人先天具有的某种良知和善良意志
④  人类的历史发展和人们的社会实践
【单选题】 “理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成,包含了理想和信念各自的含义。其中,理想是( )。
①  人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象
②  人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
③  人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度
④  人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度
【单选题】 “真正的爱情就是要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。这表明了爱情的( )。
①  纯洁严肃性
②  平等互爱性
③  专一排他性
④  强烈持久性
【单选题】 法的渊源主要是指法的创制方式和表现形式。下列关于我国法的渊源的说法中,正确的是( )。
①  特别行政区法律不是我国法的渊源
②  最高人民法院的判例是我国法的渊源之一
③  习惯在我国法的渊源中具有特别重要的意义
④  我国法的渊源是以宪法为核心,以制定法为主