【单选题】【消耗次数:1】
关于系统性红斑狼疮病人的护理,错误的是
嘱病人激素类药物不可擅自减药、停药
脱发病人可戴假发适当遮掩
多吃芹菜、无花果等利于疾病恢复
禁忌日光浴
急性期应卧床休息
参考答案:
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【单选题】 患者,男,26岁,系统性红斑狼疮病人,面部有较严重的蝶形红斑,且有脱发及糖皮质激素治疗引起的容貌改变,该患者最主要的护理诊断是
①  疼痛
②  活动无耐力
③  自我形象紊乱
④  知识缺乏
⑤  焦虑
【单选题】 系统性红斑狼疮的发病与下列哪项无关
①  遗传因素
②  病毒感染
③  紫外线
④  雌激素
⑤  败血症
【单选题】 下列系统性红斑狼疮的临床特点中错误的是
①  蝶形红斑和盘状红斑具有特征性
②  关节痛和肌痛是其常见症状
③  可导致脱发
④  脾脏肿大为主要体征
⑤  常导致心包炎
【单选题】 系统性红斑狼疮主要损害哪个脏器
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
【判断题】 系统性红斑狼疮皮肤的损害发生率最高。
①  正确
②  错误
【单选题】 系统性红斑狼疮女病人,病史3年。近日体温升高。关节红肿,有压痛,出现面部红斑、蛋白尿而入院治疗。下列处理哪项不妥
①  维持激素治疗
②  安排在背阳的病室
③  加强肢体锻炼
④  慎用阿司匹林
⑤  经常用清水洗脸
【单选题】 对系统性红斑狼疮的诊断最特异的检查项目是
①  狼疮细胞
②  抗核抗体
③  类风湿因子
④  抗Sm抗体
⑤  补体
【单选题】 系统性红斑狼疮除皮肤黏膜损害外最常受累的是( )
①  肾脏
②  关节
③  心血管系统
④  呼吸系统
⑤  神经系统
【单选题】 对系统性红斑狼疮,用糖皮质激素治疗症状缓解后,可加用()
①  氯喹
②  沙利度胺
③  维A酸
④  秋水仙碱
⑤  氨苯砜
【单选题】 对系统性红斑狼疮(SLE)患者的健康教育内容中不妥的是
①  常需终身治疗
②  定期复查血、尿
③  外出时尽量避免日光照射
④  少去公共场所,防止感染
⑤  妊娠对病情无影响
随机题目
【单选题】 数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展,要经历多种水平,多种阶段。认知的发展呈现一定的规律,基于这些规律,要求数学课程有可接受性、直观性和(  ).
①  抽象性
②  具体性
③  启发性
④  开导性
【判断题】 综合学习也成为课题学习,它通过学生综合数学知识或者数学知识与其它知识的综合来解决一个研究课题。
①  正确
②  错误
【判断题】 数学抽象思维除了它的抽象概括性、简明性和严谨性之外,还有具体性。
①  正确
②  错误
【单选题】 一个人学习数学,工作以后长期不接触数学。但学习数学过程中领悟的数学的精神、思想和方法,作为一种品格力量,却一直发挥作用。这体现的数学价值是(  )?
①  认识价值
②  美学价值
③  德育价值
④  辩证价值
【单选题】 在古代文明中,古希腊文明标志其在世界发行量仅次于《圣经》的是?(  ).
①  《九章算术》
②  《几何原本》
③  《周礼》
④  《数学文明》
【判断题】 国家数学课程的5个目标中,首要目标是关于数学内容应该具有统一性和多样性。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学数学教学的研究内容包括中学数学“教”与“学”两方面;具有综合性、实践性、理论性和发展性等特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 数学作为现代文化的重要组成部分,其语言日益成为人们交流的科学语言。
①  正确
②  错误
【判断题】 课程教材的直接服务对象的学生,学生需要通过教材获取知识。
①  正确
②  错误
【单选题】 影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素,又有来自课程外部的一系列因素,这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件,其主要因素有社会因素、数学因素和(  ).
①  教师因素
②  学校因素
③  社会因素
④  学生因素