【单选题】【消耗次数:1】
慢性肾小球肾炎的肾功能损害首先表现为
血肌酐升高
血尿素氮升高
肾CT异常
酚红排泄率降低
内生肌酐清除率降低
参考答案:
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相关题目
【单选题】 关于内生肌酐清除率的标本采集,错误的是
①  试验前连续摄低蛋白饮食3天
②  收集24小时尿
③  抽动脉血2~3ml
④  所取血液需注入抗凝管中
⑤  血尿标本同时送检
【单选题】 做内生肌酐清除率检查,试验前三日的饮食应是
①  高热量饮食
②  高蛋白饮食
③  低蛋白饮食
④  多纤维素饮食
⑤  正常饮食
【单选题】 慢性肾小球肾炎的肾小球变化主要是( )
①  肾小球纤维化,玻璃样变性
②  肾小球周围纤维化,肾球囊壁增厚
③  入球小动脉玻璃样变性,肾小球萎缩
④  肾小球毛细血管内皮细胞增生,肾小球缺血
⑤  肾小球球囊脏层上皮细胞显著增生
【单选题】 慢性肾小球肾炎的肾小球变化主要是
①  肾小球纤维化,玻璃样变性
②  肾小球周围纤维化,肾小球囊壁增厚
③  入球小动脉玻璃样变性,肾小球萎缩
④  肾小球毛细血管内皮细胞增生, 肾小球缺血
⑤  肾小球球囊脏层上皮细胞显著增生
【单选题】 急进性肾小球肾炎Ⅰ型患者血液浓度常升高的抗体是()
①  抗肾小球基底膜抗体
②  抗核抗体
③  抗双链DNA抗体
④  抗中性粒细胞胞浆抗体
⑤  抗平滑肌抗体
【单选题】 慢性肾小球肾炎的诊断要点是
①  少尿、血尿、蛋白尿、水肿,常有诱因
②  少尿、高血压、氮质血症,常无诱因
③  少尿、蛋白尿、水肿、高血压,常有诱因
④  蛋白尿、血尿、高血压、水肿,常有诱因
⑤  血尿、蛋白尿、水肿、高血压,常无诱因
【单选题】 肾功能减退时,应避免应用以下哪种抗菌药物( ),如确有指征应用时需在治疗药物浓度监测下或按内生肌酐清除率调整给药剂量
【单选题】 慢性肾小球肾炎患者的营养治疗错误的是?
①  肾功能正常患者,蛋白质不需严格控制,宜不超过1.0g/(㎏·d)
②  肾功能减退者,出现氮质血症时,日蛋白质摄入量小于40g
③  要及时补充维生素和矿物质的摄入
④  宜选择的食物有:烤牛肉、烤羊肉、烤鱼等
【单选题】 慢性肾小球肾炎患者的营养治疗错误的是?
①  肾功能正常患者,蛋白质不需严格控制,宜不超过1.0g/(㎏·d)
②  肾功能减退者,出现氮质血症时,日蛋白质摄入量小于40g
③  要及时补充维生素和矿物质的摄入
④  宜选择的食物有:烤牛肉、烤羊肉、烤鱼等
【单选题】 慢性肾盂肾炎与慢性硬化性肾小球肾炎的肉眼区别主要是( )
①  体积缩小
②  质地变硬
③  肾内小动脉硬化
④  颜色苍白
⑤  表面有不规则的凹陷性瘢痕
随机题目
【判断题】 作文批改要因文而异,因材施教,适用于每种类型的学生,尤其要把重点放在能力较差的学生身上。
①  正确
②  错误
【判断题】 以表扬鼓励为主,是以学生的实际水平为基点确定参照系数的,不能用优秀的范文或作家创作的标准要求学生。
①  正确
②  错误
【判断题】 叶圣陶说的“出作文题一定要为学生着想,钻进学生的心理去思考,务必使他们有话可说”强调的是作文命题的适宜性原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 受大纲和课时的限制,教学中进行作文训练的次量总是有限的,这就要求教师注意作文命题的有效性。
①  正确
②  错误
【判断题】 运用“指示法”审题,就是从题目中辨识带有文体标志的词语,是一种常规性审题方法,借此以避免文体“走样”。
①  正确
②  错误
【判断题】 从表达形式分,作文教学计划有文字综述式和文字表格结合式。
①  正确
②  错误
【判断题】 作文教学计划的制定、教学活动的开展要有教师个人的创造,但这仅就具体的实施细则、行动步骤和方式方法而言。确定教学计划的训练目标,不能一味求新。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学作文训练受大纲和课时的限制,训练的次数有限,这就要求命题特别注意系统性。力求经过训练能够锻炼学生尽可能多的作文能力,培养学生的文体感。
①  正确
②  错误
【单选题】 确定作文批改的重点,首先要考虑本次作文教学的 ( )。
①  命题形式
②  教学内容
③  教学目标
④  教学对象
【单选题】 以下关于作文命题方式的说法正确的是 ( )。
①  狭义的供料作文专指供料记叙文,即供给材料要求写成记叙文,是一种十分重要的作文训练和考试题型
②  话题作文只提供一个“由头”,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式
③  自由命题是由学生自己命题进行练笔,教师不直接提供题目或材料,不属于教师计划的范围
④  作文命题除了提供题目或材料,往往还配以“题外要求”和“提示语”,从作文形式方面给予一定的限制和规范