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【单选题】【消耗次数:1】
患者男性,50岁,高血压18年,上班中出现头晕、头痛,血压180/100mmHg,同事将其送往医院治疗,不久症状好转,诊断短暂性脑缺血发作,这种发作最常见的病因是
①
情绪激动
②
高血压
③
吸烟
④
饮酒
⑤
动脉粥样硬化
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相关题目
【单选题】
患者,男性,45岁,高血压病3年,血压150/95mmHg,同时患有糖尿病,该患者高血压病应诊断为
①
高血压1级,低危组
②
高血压1级 高危组
③
高血压1级 很高危组
④
高血压1级,中危组
⑤
D. 高血压2级,低危组
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【单选题】
在高血压诊断标准的变迁史上,()将高血压的诊断标准定为210/100mmHg以下更受益。
①
A.1949年
②
B.1984年
③
C.1993年
④
D.2016年
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【单选题】
心血管系统疾病是肾衰最常见的( ),表现为高血压、高脂血症、心衰、心肌病、心包炎、动脉粥样硬化等。
①
中期症状
②
死因
③
早期症状
④
晚期症状
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【单选题】
短暂性脑缺血发作临床特征说法错误的是()
①
好发于中老年人50~70岁
②
女性多于男性
③
发作突然,持续时间短,数分钟至数小时,最长不超过24小时
④
恢复后不留神经功能缺失
⑤
多有反复发作的病史
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【单选题】
原有高血压、动脉硬化史的患者,突然出现剧烈头痛,应首先考虑()
①
脑膜炎
②
脑血栓
③
脑出血
④
脑肿瘤
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【单选题】
短暂性脑缺血发作症状一般不超过多少小时
①
8h
②
12h
③
20h
④
24h
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【单选题】
患者女性,58岁,高血压10年,因情绪激动后出现剧烈头痛,呕吐,测血压220/110mmHg,意识障碍,大小便失禁,CT显示高密度影,最恰当的护理措施是
①
发病1~12小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
②
发病12~24小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
③
发病24~48小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
④
发病48~72小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
⑤
发病72~96小时内避免搬动患者。患者侧卧位,头部稍抬高
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【单选题】
下列药物中,不可用于短暂性脑缺血发作治疗的药物有( )。
①
双嘧达莫
②
阿司匹林
③
华法林
④
巴曲酶
⑤
尿激酶
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【单选题】
老年(≥65岁)高血压患者的血压应降至
①
140/90mmHg以下
②
<150/90mmHg
③
130/80mmHg以下
④
120/80mmHg以下
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【单选题】
女 50岁,患高血压20余年,活动中突然出现右侧肢体瘫痪,2h后昏迷,急诊查血压220/120mmHg。诊断为高血压病合并脑出血,此时可降压但不低于
①
180/105mmHg
②
130/80mmHg
③
120/85mmHg
④
150/100mmHg
⑤
160/100mmHg
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随机题目
【单选题】
下面哪项内容不是渗透性语言教育出现的场景( )。
①
日常生活中的语言交往
②
专门性语言教育活动
③
自由游戏中的语言交往
④
各领域活动中的语言交往
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【单选题】
教师讲述故事之后提问:“这个故事的题目是什么?里面都有谁?他们说了什么话?“是采用开放性的提问方式的哪种途径( )。
①
针对作品主题的提问
②
针对作品语言的提问
③
针对细节的提问
④
针对儿童记忆系统的提问
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【单选题】
骨性关节炎治疗的关键为()。
①
减少运动
②
遵医嘱用药
③
早期就诊
④
避免不良姿势
⑤
早期预防
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【单选题】
幼儿围绕话题自由交谈之后,教师要引导幼儿逐步( )话题范围。
①
提高
②
扩大
③
拓展
④
延伸
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【单选题】
下面哪个内容不是讲述活动的基本结构( )。
①
感知理解讲述对象
②
运用已有经验自由讲述
③
学习新的讲述经验
④
教师引导幼儿大胆讲述
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【单选题】
讲述活动的最后一个步骤是( )。
①
运用已有经验自由讲述
②
感知理解讲述对象
③
学习新的讲述经验
④
巩固和迁移新的讲述经验
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【单选题】
幼儿园中班听说游戏《去兔妈妈家做客》活动目标学习用“....来...去”的句式说话,是哪种类型( )。
①
语音练习游戏
②
词汇练习游戏
③
描述性游戏
④
句子语法的练习
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【单选题】
哪项不是幼儿园小班阅读材料的选择要求( )。
①
文字尽量多
②
文字尽量少
③
色彩鲜艳
④
人物角色简单
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【单选题】
早期阅读活动应该( )。
①
有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
②
创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写
③
有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字
④
提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力
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【单选题】
当教师投放了新书,就应将它们放在书架最醒目的位置,或进行一番广告,鼓励幼儿积极主动地翻看新书,是( )。
①
表演法
②
新书推荐法
③
示范模仿法
④
悬念法
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