【单选题】【消耗次数:1】
肾病综合征最常见的并发症是
血栓
栓塞
感染
急性肾损伤
冠心病
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相关题目
【单选题】 肾病综合征最常见的并发症
①  循环衰竭
②  肾功能不全
③  感染
④  静脉血栓形成
【单选题】 肾病综合征的主要并发症是
①  慢性肾衰竭
②  动脉粥样硬化
③  血栓及栓塞
④  肝肾综合征
⑤  感染
【单选题】 肾病综合征的主要并发症是
①  感染
②  肾功能不全
③  动脉粥样硬化
④  肾静脉血栓
⑤  下肢静脉血栓
【单选题】 慢性肺心病最常见的并发症是()
①  肺性脑病
②  休克
③  上消化道出血
④  DIC
⑤  心律失常
【单选题】 肾病综合征临床表现除外
①  血尿
②  蛋白尿
③  严重水肿
④  低蛋白血症
⑤  高脂血症
【单选题】 治疗肾病综合征的首选药物是( )
①  强的松
②  地塞米松
③  甲基强的松
④  环磷酰胺
【单选题】 肾病综合征最基本的表现是
①  尿蛋白定量 3.5g/24h
②  尿颗粒管型
③  血浆白蛋白
④  高度浮肿
⑤  高脂血症
【单选题】 水痘最常见的并发症是( )
①  水痘肺炎
②  水痘脑炎
③  瑞氏综合征
④  继发性皮肤细菌感染
⑤  横断性脊髓炎
【单选题】 肾病综合征大量蛋白尿的原因是
①  肾小球滤过率增加
②  血浆胶体渗透压下降
③  肾功能下降
④  尿量增加
⑤  感染
【单选题】 治疗小儿原发性肾病综合征的首选药物是
①  速尿
②  低分子右旋糖酐
③  白蛋白
④  肾上腺皮质激素
⑤  细胞毒药物
随机题目
【单选题】 在课程要素中,( )是支配课程的核心要素。
①  原理
②  技能
③  方法
④  价值观
【单选题】 怎样组织和引导教学对话?基本策略是:恰当提问和( )。
①  创设对话情境
②  构建师生关系
③  进行启发式教学
④  适度引导
【单选题】 ()的“什么知识最有价值”的著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法,可以把教学方法归结为三种基本类型:提示型教学方法;共同解决问题型教学方法;( )型教学方法。
①  自学
②  自主
③  讨论
④  合作
【单选题】 施瓦布认为课程不是教材这一个因素,而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。
①  学校
②  教学目标
③  课程标准
④  环境
【单选题】 教学方法选择的要求:一是符合特定课程与教学目标;二是适合特定的( );三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
①  学生学习水平
②  教学情境
③  教学过程
④  课程内容
【单选题】 主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。这种观点的代表是( )。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为( )。
①  纵向结构和横向结构
②  逻辑顺序与心理顺序
③  直线顺序与螺旋顺序
④  正向顺序和反向顺序
【单选题】 关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
【单选题】 ()的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观,“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
①  卢梭
②  福禄贝尔
③  苏格拉底
④  赫尔巴特