患者，男，58岁，有肝硬化病史，从前日起神志恍惚，情绪低沉，口齿不清，嗜睡，呼之不应，压迫其眶上神经仍有痛苦表情，应判断为

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【单选题】【消耗次数：1】

① 病情无变化

② 肝性脑病前驱期

③ 肝性脑病昏迷前期

④ 肝性脑病昏睡期

⑤ 肝性脑病昏迷期

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【单选题】肝性脑病的最凶险的分型是（）

① A型肝性脑病伴急性肝衰

② B型肝性脑病伴门体旁路

③ C型肝性脑病伴肝硬化和门脉高压和/或门体分流

④ 没有最凶险的分型

⑤ 目前尚未查明

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【单选题】下列（）不属于肝性脑病的治疗原则

① 去除诱因

② 减少肠道毒物生成与吸收

③ 根治肝性脑病

④ 促进有毒物质的代谢清除

⑤ 适当营养支持及维持水电解质平衡

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【单选题】 34.肝性脑病的正确概念应是

① A、肝脏疾病并发脑部疾病

② B、肝功能紊乱并发脑水肿

③ C、肝功能紊乱所致的昏迷

④ D、肝功能紊乱所致的精神紊乱性疾病

⑤ E、肝功能紊乱所致的精神神经综合征

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【单选题】患者，男，52岁，确诊为肝性脑病，现给予乳果糖口服，目的是为了

① 导泻

② 酸化肠道

③ 消除诱因

④ 补充能量

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【单选题】下列哪一项不属于肝性脑病临床分期（）

① 前驱期

② 昏迷前期

③ 昏迷后期

④ 昏睡期

⑤ 昏迷期

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【判断题】门静脉高压征肝性脑病饮食宜高蛋白饮食。

① 正确

② 错误

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【单选题】肝性脑病患者首选（）

① 肠内营养

② 肠外营养

③ 加大蛋白质的摄入

④ 手术治疗

⑤ 药物治疗

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【单选题】可以作为预防显性肝性脑病复发的有效辅助治疗药物是（）

① 乳果糖

② 利福昔明

③ 氟马西尼

④ 门冬氨酸-鸟氨酸

⑤ 谷氨酸盐

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【单选题】肝性脑病患者使用精氨酸目的是

① 使肠内呈酸性，减少氨吸收

② 保护肝细胞

③ 与游离氨结合，从而降低血氨

④ 抑制脑内假神经递质合成

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【单选题】慢性肝病患者一旦发生肝性脑病，则预后不良，其1年生存率低于（）

① 10%

② 20%

③ 30%

④ 40%

⑤ 50%

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【单选题】下列课例中为李吉林代表性的课例是（）

① 《小马过河》

② 《秋天的田野》

③ 《桂林山水》

④ 《记一件事》

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【单选题】王崧舟老师在《万里长城》上课伊始，用（）就充分地把课堂氛围活跃起来，为整堂课成功的教学奠定良好的基础。

① 朗读录音

② 相关视频

③ 三声齐读

④ 实物模型

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【单选题】郭学萍在（）教学中采用美读教学。

① 《爱如茉莉》

② 《飞翔的童话》

③ 《风》

④ 《灰椋鸟》

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【单选题】（）是新“课标”对作文教学改革着力提倡的一个热点话题，如《课标》中所指出：“激发学生的想象和幻想”，要鼓励学生“写想象中的事物”。

① 想象作文

② 相关视频

③ 三声齐读

④ 实物模型

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【单选题】（）是张祖庆老师继“微电影创意写作研究”之后探究的又一崭新的课题，同时也一个全新的语文微型课程。

① 情境阅读课

② 情景对话课

③ 书影导读课

④ 手工活动课

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【单选题】情智语文的代表人物有：

① 余映潮

② 于漪

③ 孙双金

④ 闫学

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【单选题】 “智者受理性的指导；常人受经验的指导；而野兽受直觉的指导。”是（）说的。

① 苏格拉底

② 西塞罗

③ 卢梭

④ 柏拉图

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【单选题】对（）的探索与成功，缘于何捷对“儿童—游戏—作文”的科学认识。

① 游戏作文

② 看图作文

③ 百字作文

④ 绘画作文

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【单选题】 “雅”是我国传统美学对美的一种表达，盛新凤在语文教学中提倡：

① 语言文雅

② 情意淡雅

③ 结构古雅

④ 方式闲雅

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【单选题】盛新凤老师提倡的语文是：

① 共享语文

② 诗化语文

③ 自然语文

④ 两极语文

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