急性心肌梗死发病后发热，多在1周内恢复正常，发热原因是由于

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 肺部感染

② 胃肠道脱水

③ 体温调节中枢紊乱

④ 心肌坏死组织吸收

⑤ 体温中枢供血不足

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】发热是体温调节中枢调节障碍引起的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】哪种物质直接作用于体温调节中枢引起发热

① 病原体产生的外源性致热源

② 病原体产生的内源性致热源

③ 血液中白细胞产生的外源性致热源

④ 血液中白细胞产生的内源性致热源

⑤ 血液中白细胞及病原体的代谢产物

查看完整题目与答案

【单选题】由于致热源作用于体温调节中枢，或体温调节中枢功能障碍等原因导致体温超过（）℃，称为高热。

① 38

② 38.5

③ 39

④ 40

查看完整题目与答案

【单选题】哪种物质直接作用于体温调节中枢引起发热搜索复制

① 病原体产生的外源性致热原

② 　病原体产生的内源性致热原

③ 　血液中白细胞产生的外源性致热原

④ 　血液中白细胞产生的内源性致热原

⑤ 　血液中白细胞及病原体的代谢产物

查看完整题目与答案

【单选题】急性心肌梗死（）

① 心率>100次/分

② 心率<100次/分

③ 心率>160-220次/分

④ 心率>140-180次/分

⑤ 心率>110-160次/分

查看完整题目与答案

【单选题】急性心肌梗死早期（24小时内）的死亡原因主要是（）

① 心源性休克

② 心律失常

③ 心力衰竭

④ 心脏破裂

⑤ 心肌梗死后心绞痛

查看完整题目与答案

【单选题】急性心肌梗死所致心律失常发生率最高的时间为急性心肌梗死后

① 头24小时内

② 1～3天

③ 4～7天

④ 2周以内

⑤ 1个月以内

查看完整题目与答案

【单选题】急性心肌梗死发病3天的患者，在饮食上应注意（）

① 少食多餐

② 按病人要求配餐

③ 少量流质饮食，每日两次

④ 多吃鸡蛋

⑤ 禁食

查看完整题目与答案

【单选题】家畜的体温调节中枢位于

① 大脑

② 下丘脑

③ 小脑

查看完整题目与答案

【单选题】下丘脑体温调节中枢位于

① 视前区-下丘脑前部

② 结节区

③ 内侧区

④ 外侧区

⑤ 后区

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】精神分析理论的代表人物，不包括( )。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )提出了社会性心理需要理论。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )提出了“潜意识”的概念。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。

① 斯金纳

② 皮亚杰

③ 班杜拉

④ 弗洛伊德

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )不是儿童社会性发展的主要观点。

① 强化是儿童获得社会行为的重要机制

② 儿童的社会性发展是连续并有阶段性的

③ 直接学习是儿童习得社会行为的基本途径

④ 观察学习是儿童习得社会行为的基本途径

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )属于认知发展理论的代表人物。

① 皮亚杰

② 班杜杰

③ 沃尔特斯

④ 弗洛姆

查看完整题目与答案

【单选题】儿童( )是道德发展的必要条件。

① 个性发展

② 心理发展

③ 生理发展

④ 认知发展

查看完整题目与答案

【单选题】道德发展的机制就是道德判断的( )的变化和改组。

① 个性特征

② 心理结构

③ 认知结构

④ 生理成熟

查看完整题目与答案

【单选题】现代生物学与生态学理论的观点，不包括（）。

① 个体的发展环境是一个由小到大层层扩散的复杂生态系统

② 每个生态系统都会通过一定的方式对个体的发展施以影响

③ 有机体的行为生物状态和行为潜能会随经验的变化而变化

④ 人的发展是一成不变的

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )不是现代生物学与生态学理论观点对学前儿童教育的启示。

① 重视建构儿童良好的早期依恋与同伴关系

② 引导儿童社会行为发展时要考虑成熟水平与经验的匹配性

③ 注意建构有教育意义的教育生态系统

④ 注意培养儿童的良好个性特征

查看完整题目与答案