【单选题】【消耗次数:1】
左心房肥大的心电图特征是
P波高尖
P波增高增宽
P波增宽,顶部切迹
P波双向
QRS波群增宽。
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【单选题】 心电图显示窦性P波规律,频率75bpm,QRS波群形态正常,室率缓慢而规则(45bpm),P波与QRS波群无固定关系,其诊断为
①  I度房室传导阻滞
②  II度房室传导阻滞
③  III度房室传导阻滞
④  高度房室传导阻滞
⑤  大致正常心电图
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②  二度I型房室传导阻滞
③  二度Ⅱ型房室传导阻滞
④  高度房室传导阻滞
⑤  室内传导阻滞
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①  房性早搏
②  室性早搏
③  交界性早搏
④  完全性左束支传导阻滞
⑤  房内传导阻滞
【单选题】 P波代表( )
①  心房的除极波
②  心房的复极波
③  心室的除极波
④  心室的复极波
⑤  心房除极、复极全过程
【单选题】 12.王某,男,20岁,学生。自诉心慌。心电图:提前出现QRS波群,时限0.14秒,T波与QRS主波方向相反,其前无相关P波。该病人的心电图诊断为
①  房性期前收缩
②  室性期前收缩
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④  预激综合征
⑤  心房颤动
【单选题】 窦性心率时,心电图上P波应具备的条件是
①  P波频率为60~100次/min
②  P波在Ⅱ、Ⅲ、aVF导联直立,aVR倒置
③  P波在Ⅱ、Ⅲ、aVF导联倒置,aVR直立
④  P波时限0.10s
⑤  P-R间期<0.12s
【单选题】 心电轴左偏时,QRS波群表现为
①  I导联rs,III导联Rs
②  I导联Rs,III导联rS
③  I导联Rs,III导联Rs
④  导联rs,III导联rS
⑤  I导联P波向上,III导联P波向下
【单选题】 窦性P波的方向应该是
①  除aVR导联倒置外,其余导联均应直立
②  Ⅱ、Ⅲ、aVF导联倒置,aVR导联直立
③  Ⅰ、Ⅱ、aVF、V4~V6导联直立,aVR导联倒置
④  V1导联正负双向,其余导联均应直立
⑤  Ⅰ、aVL、V1~V3导联倒置,aVR导联直立
【单选题】 目测法测心电轴时,I导联QRS波主波向下,III导联QRS波主波向上,初步判定心电轴( )
①  左偏
②  右偏
③  正常
④  先左偏后右偏
⑤  先右偏后左偏
【单选题】 正常心电图在以下哪一个导联P波是倒置的
①  Ⅰ导联
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③  avR导联
④  avF导联
⑤  V3~V6导联
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【多选题】 成败归因理论的稳定因素包括( )
①  个人的能力
②  工作任务的难度
③  个人的努力程度
④  运气
⑤  个人的心境
【多选题】 奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  先行组织者
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⑤  命题学习
【单选题】 把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称为( )
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【单选题】 在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为上( )
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【多选题】 问题的三个基本成分是( )
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【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”说的是( )
①  创造性
②  学习迁移
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【单选题】 创造性思维的特点有( )
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④  提出假设
【单选题】 在教室里要有良好的学习环境,如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等,还要设计好学习的空间,如空间范围、室内布置、用具摆放等是属于学习策略中的( )
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