【单选题】【消耗次数:1】
关于高密度脂蛋白叙述不正确的是
由小肠和肝脏合成
将肝脏内的胆固醇运送到外周组织进行代谢
有抗氧化、修复血管内膜的作用
心血管病的保护因子
参考答案:
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【单选题】 据《中国心血管病报告2017》(概要)显示,中国现有心血管病患()。
①  A.1300万人
②  B.1100万人
③  C.450万人
④  D.2.9亿人
【判断题】 高密度脂蛋白是“坏”的胆固醇,是动脉硬化的主要成分
①  正确
②  错误
【判断题】 据《中国心血管病报告2017》(概要)显示,中国心血管病死亡占居民疾病死亡构成的40%以上,居首位,高于肿瘤及其他疾病。
①  正确
②  错误
【判断题】 糖尿病患者常见血脂异常,在血糖控制不良时尤为明显。表现为甘油三酯、总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇水平升高。高密度脂蛋白胆固醇水平降低
①  正确
②  错误
【单选题】 关于极低密度脂蛋白叙述不正确的是
①  由肝脏合成,含甘油三酯丰富
②  血液中游离脂肪酸浓度高,合成极低密度脂蛋白增多
③  水平升高是冠心病的保护因素
④  胰岛素抵抗、肥胖、糖尿病常伴有高水平的的极低密度脂蛋白
【判断题】 与土壤污染、食品污染相关的疾病主要有痢疾、心血管病
①  正确
②  错误
【单选题】 高密度脂蛋白的主要功能是().
①  A.转运外源性脂肪
②  B.转运内源性脂肪
③  C.转运胆固醇
④  D.逆转胆固醇
【单选题】 在中国现有的心血管病患中,患病人数最多的是()。
①  A.脑卒中
②  B.冠心病
③  C.高血压
④  D.肺原性心脏病
【单选题】 我国队列研究结果表明,缺血性心血管病(冠心病、缺血性卒中)发病风险中,归因于高血压、吸烟、高胆固醇和糖尿病的比例是
①  50%
②  60%
③  70%
④  80%
⑤  90%
【单选题】 下列有关脂肪与心血管疾病之间关系不正确的是?
①  膳食中脂肪的种类比总脂肪摄入量对心血管疾病的影响更大
②  MUFA可降低血浆中LDL-C和甘油三酯
③  反式脂肪酸致动脉粥样硬化的作用比SFA更强
④  膳食中总脂肪摄入量比脂肪的种类对心血管疾病的影响更大
随机题目
【单选题】 教学方法选择的要求:一是符合特定课程与教学目标;二是适合特定的( );三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
①  学生学习水平
②  教学情境
③  教学过程
④  课程内容
【单选题】 主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。这种观点的代表是( )。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为( )。
①  纵向结构和横向结构
②  逻辑顺序与心理顺序
③  直线顺序与螺旋顺序
④  正向顺序和反向顺序
【单选题】 关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
【单选题】 ()的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观,“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
①  卢梭
②  福禄贝尔
③  苏格拉底
④  赫尔巴特
【单选题】 “不陵节而施”就是强调要按( )组织课程内容
①  序列
②  横向
③  直线
④  水平
【单选题】 确立课程目标要综合考虑( )
①  教师、学生、社会
②  社会、学生、教师
③  社会、学科、教师
④  学生、社会、学科
【单选题】 一般来说,可以从学习者的需要、当代社会生活的需求和()三方面考虑课程与教学目标的基本来源
①  学科知识
②  教师的要求
③  国家政策文件
④  学校的校情
【单选题】 ()是基于经验、哲学观或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的一般教育宗旨或原则,成为课程与教学领域中的一般性、规范性的指导方针。
①  一般性目标
②  特殊领域目标
③  普遍性目标
④  行为目标
【单选题】 ( )认为,任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。
①  布鲁姆
②  布鲁纳
③  杜威
④  赫尔巴特