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【单选题】【消耗次数:1】
关于多囊肾的叙述,哪项影像学表现是错误的
①
病变多为两侧性
②
病变多累及全肾
③
肾外形增大呈分叶状
④
肾盂肾盏常有侵蚀破坏
⑤
肾功能较差,静脉肾盂造影常不能显影
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相关题目
【单选题】
关于马蹄肾的影像学表现,下列哪项是错误的
①
X线平片上肾脏阴影较低,且肾脊角发生改变
②
尿路造影检查,两肾下肾盏距离缩短,两肾上肾盏距离较远
③
CT及MR均可发现两侧肾脏上极或下极相连接
④
超声波检查显示两侧肾脏上极远离脊柱,下极移向脊柱
⑤
各种影像学检查都无法发现并存的畸形
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【单选题】
左肾巨大结石并重度积水,排泄性尿路造影左肾不显影,右肾功能正常,应行()。
①
A.左肾切除术
②
B.左肾窦肾盂切开取石
③
C.左肾实质切开取石术
④
D.左肾部分切除术
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【单选题】
肾结核的肾实质影像学表现中,哪项不正确
①
肾盏扩张呈囊状
②
肾实质钙化率30%
③
乳头状坏死
④
结核瘤
⑤
肾实质瘢痕形成
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【单选题】
前额头痛者,病变多在( )
①
阳明经
②
督脉
③
太阳经
④
厥阴
⑤
少阳经
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【单选题】
关于慢性肾盂肾炎的病变特点不正确的有
①
形成颗粒性固缩肾
②
肾间质炎症明显
③
部分肾组织纤维化瘢痕形成
④
肾盂、肾盏变形
⑤
部分区域肾小管扩张,内有管型
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【单选题】
慢性肾盂肾炎患者出现多尿,夜尿,表明肾的主要损害部位是
①
肾小球
②
肾小管
③
基底膜
④
肾间质
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【单选题】
急性肾盂肾炎的基本病变属于
①
纤维素性炎
②
特异性炎
③
变质性炎
④
急性增生性炎
⑤
化脓性炎
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【单选题】
典型输尿管结核肾盂造影表现
①
输尿管变细
②
输尿管“串珠状”改变
③
输尿管变粗
④
输尿管无改变
⑤
输尿管内充盈缺损
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【单选题】
体积增大的肾萎缩见于( )
①
原发性高血压晚期
②
慢性硬化性肾小球肾炎(慢性肾小球肾炎)
③
慢性肾盂肾炎
④
严重的肾盂积水
⑤
肾动脉粥样硬化
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【单选题】
应紧急进行手术的肾损伤表现是
①
明显血尿
②
严重休克不能纠正
③
尿外渗
④
合并肋骨骨折
⑤
高热
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随机题目
【单选题】
下列目标设置不满足目标管理的SMRT原则的是()
①
养成课后反思的习惯
②
一天跑步2公里
③
下月1日之前读完《西游记》
④
本学年内发表一篇科研论文
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【单选题】
( )是表示认识、控制和调节自身情感的能力
①
智力
②
智商
③
情商
④
情绪
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【单选题】
6-12岁儿童处于哪一个阶段( )
①
信任—不信任
②
自主—怀疑
③
同一性建立—同一性混乱
④
勤奋—自卑
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【单选题】
根据福勒的教师生涯关注阶段理论,新入职教师一般处于哪个阶段?()
①
关注学生
②
关注情境
③
关注生存
④
关注成长
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【单选题】
信念是人的精神支柱,是( )的核心部分
①
思想
②
思维
③
行为
④
意识
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【单选题】
明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家()
①
布克汉姆
②
杜威
③
斯腾豪斯
④
斯滕伯格
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【单选题】
课前“预热”是指“三步看课法”中的哪一步()
①
第一步
②
第二步
③
第三步
④
不属于
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【单选题】
关于压力,正确的说法是( )
①
不同类型的工作有不同的压力曲线
②
压力越大,工作效率越高
③
压力管理的目的就是彻底消灭压力
④
压力对个体的影响完全是消极的
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【单选题】
陶行知先生指出:教育就像()一样。
①
玩耍
②
娱乐
③
工作
④
喂鸡
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【单选题】
校本研修工作应该从()开始
①
问题
②
教师
③
教室
④
学生
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