【单选题】【消耗次数:1】
毒蕈食物中毒属于
细菌性食物中毒
化学性食物中毒
有毒动植物食物中毒
真菌性食物中毒
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相关题目
【单选题】 食物中毒分为细菌性食物中毒、真菌性食物中毒、( )和有毒动植物中毒。
①  感染型食物中毒
②  变质性食物中毒
③  化学性食物中毒
④  过期性食物中毒
【判断题】 食物中毒一般分为细菌性食物中毒和非细菌性食物中毒两大类。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下不属于非细菌性食物中毒的是( )。
①  肉毒杆菌中毒
②  化学性食物中毒
③  有毒的动植物性食物中毒
④  霉变食物中毒
【单选题】 常见的食物中毒是( )。
①  毒蕈中毒
②  化学性食物中毒
③  植物性食物中毒
④  细菌性食物中毒
⑤  霉菌毒素性中毒
【单选题】 细菌性食物中毒的治疗原则是
①  迅速排除毒物,对症治疗,特殊治疗
②  迅速排除毒物,抗菌治疗
③  迅速排除毒物,对症治疗
④  迅速排除毒物,特殊治疗
【单选题】 ( )季节是细菌性食物中毒的高发季节
【多选题】 以下属于食物中毒的是
①  黄曲霉毒素中毒
②  伤寒、痢疾等食源性肠道疾病
③  肉毒毒素中毒
④  致病性大肠杆菌食物中毒
⑤  沙门氏菌食物中毒
【单选题】 下列细菌性食物中毒中,主要由食用海产品引起的是( )。
①  沙门氏菌食物中毒
②  葡萄球菌食物中毒
③  致病性大肠杆菌食物中毒
④  副溶血性弧菌食物中毒
【简答题】 食物中毒如何急救?
【简答题】 食物中毒有哪些特点?
随机题目
【多选题】 空间规划需要注意的问题包括()。
①  公共性利益和权利的体现
②  有效配置区域土地发展权
③  缓解自然资源稀缺性带来的局限
④  削弱国土开发利用过程中的负外部性效应
⑤  追求混凝土化和高品位的设计
【单选题】 《化学教学中的“空中课堂”——“水的电离和溶液的酸碱性”课例评析》的内容本身即包涵( ),教师引领学生从微粒及微粒间相互作用的角度认识水溶液的酸碱性,形成对水溶液的酸碱性与水的电离平衡间内在联系的认识,以探寻物质宏观性质的微观本质。
①  科学态度与社会责任
②  变化观念与平衡思想
③  证据推理与模型认知
④  科学探究与创新意识
【单选题】 学习小组的组织管理是有效进行技术支持的( )的关键。
①  自主学习
②  合作探究学习
③  主动学习
④  问题学习
【单选题】 教师生命的发展与延伸是()。
①  学生
②  学校
③  工作岗位
④  家庭
【单选题】 在讲到视频格式转换技巧时老师提到()是一个比较好用的格式转换工具。
①  格式工厂
②  视频转换
③  视频转换王
④  小丸工具箱
【单选题】 ()可以方便的让您自己控制某些应用对网站的访问,以免它们占用太多的网络资源。可以根据MAC地址或者IP地址控制某些计算机的应用程序,这时只需指定要控制的应用程序即可。
①  域名控制
②  应用程序控制
③  网址控制
④  IP地址设置
【单选题】 以下哪个不属于图片的属性。()
①  格式
②  尺寸
③  容量
④  大小
【单选题】 ( )以其直观性、灵活性、实时性、立体化的特点发挥着其它媒体所无法代替的优势。
①  板书
②  教案
③  多媒体课件
④  学案
【单选题】 技术背景下教育的发展包括( )、教学媒体变化、学习方式变化、教学方式变化、技术支持的探究学习。
①  学习对象
②  工具
③  技术环境变化
④  方法
【单选题】 基于视频公开课的学习过程监控不包括()。
①  摄像头拍摄
②  网易公开课
③  网易云课堂
④  MOOC学院