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【单选题】【消耗次数:1】
用样本推断总体均数的95%可信区间时,其上下限为( )
①
均数加/减2.58倍的标准误
②
均数加/减尾部概率为0.05的t界值同标准误的乘积
③
均数加/减1.96倍的标准差
④
均数加/减尾部概率为0.05的t界值同标准差的乘积
参考答案:
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相关题目
【单选题】
样本均数同标准误的关系为( )
①
均数越大,标准误越小
②
均数越大,标准误越大
③
标准误越大,样本均数代表性越大
④
标准误越大,样本均数推断总体均数的可靠性越大
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【判断题】
各观察值均加(或减)同一数后,均数不变。
①
正确
②
错误
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【单选题】
表示大样本资料总体均数95%可信区间可用式( )
①
均数加/减尾部概率为0.05的t界值同标准误的乘积
②
均数加/减尾部概率为0.01的t界值同标准误的乘积
③
均数加/减1.96倍的标准误
④
均数加/减1.96倍的标准差
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【单选题】
均数与标准差之间的关系是( )
①
标准差越大,均数代表性越大
②
标准差越小,均数代表性越大
③
均数越大,标准差越小
④
均数越大,标准差越大
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【单选题】
均数和标准差的关系是:()。
①
均数愈大,S愈小
②
均数愈大,S愈大
③
S愈大,均数对各变量值的代表性愈好
④
S愈小,均数对各变量值的代表性愈好
⑤
S愈小,均数与总体均数的距离愈大
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【单选题】
均数与标准差计算的数值( )
①
均数可以是负数,标准差不可以
②
均数不可以是负数,标准差可以
③
两者都可以是负数
④
两者都不可以是负数
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【单选题】
样本均数的标准误越小说明( )
①
观察个体的变异越小
②
观察个体的变异越大
③
由样本均数估计总体均数的可靠性越大
④
由样本均数估计总体均数的可靠性越小
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【单选题】
总体均数95%可信区间表示
①
总体中95%的个体值在该区间内
②
样本中有95%的个体值在该范围内
③
平均100个总体均数中有95个在该区间内
④
该总体中样本含量相同的样本,有95%的样本均数在该区间内
⑤
从该总体中,抽取样本含量相同的样本,有95%样本均数可得出该区间
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【单选题】
均数与标准差适用于:
①
正态分布资料
②
正偏分布
③
负偏分布
④
二项分布
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【单选题】
总体均数95%可信区间的含义是指
①
某指标可能的取值范围
②
95%样本均数在此范围内
③
总体均数有95%的可能性落在这个范围
④
正常人群某指标95%的观察值所在的范围
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随机题目
【单选题】
青春期的生长发育特点不包括()。
①
A.生殖系统迅速发育
②
B.体格生长明显加速
③
C.神经内分泌调节功能稳定
④
D.第二性征出现
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【单选题】
在医患沟通中,哪种媒介沟通方式更直观更容易被患者理解()
①
A 文字
②
B 模型
③
C 语言
④
D 动作
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【判断题】
急性肾炎水肿的原因水钠潴留。
①
正确
②
错误
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【判断题】
当病人牙关紧闭不能张口或口腔有严重损伤者可改用口对鼻人工呼吸
①
正确
②
错误
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【判断题】
我们应正确处理好人与病、人与机器、人与金钱、人与人的四对之间的关系
①
正确
②
错误
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【判断题】
职业幸福额寻找是管理工作的重点、落脚点
①
正确
②
错误
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【多选题】
灰婴综合征的症状有()。
①
A.厌食
②
B.呕吐
③
C.腹胀
④
D.出血
⑤
E.循环衰竭
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【多选题】
精神性多饮患儿的临床表现有哪些()?
①
A.渐进性起病
②
B.夜间饮水较少
③
C.常伴有精神因素存在
④
D.血钠升高
⑤
E.尿比重低且固定
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【多选题】
儿童多动综合征临床可见()。
①
A.喜欢玩耍,看电视
②
B.注意力不集中
③
C.智力差
④
D.四肢不自主抽动
⑤
E.情绪不稳,冲动任性
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【多选题】
当你回家时,突然发现自己家中有非常浓的煤气味,此时你应采取的措施是()
①
A迅速打开电灯开关,查清泄漏部位
②
B迅速打开门、窗通风
③
C迅速用湿毛巾捂住口、鼻,开窗,关闭煤气总阀门,立即报修
④
D自行修理煤气灶具,防止再泄漏
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