【单选题】【消耗次数:1】
t<t0.05(v),统计上可认为( )
两总体均数,差别无显著性
两总体均数,差别有显著性
两样本均数,差别无显著性
两样本均数,差别有显著性
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相关题目
【单选题】 两样本均数比较的t检验,P<0.05,可认为
①  两样本均数不等
②  两总体均数不等
③  两样本均数相等
④  两总体均数相等
【单选题】 两样本均数比较的t检验中,结果为P0.05,有统计意义。P愈小则( )
①  说明两样本均数差别愈大
②  说明两总体均数差别愈大
③  愈有理由认为两总体均数不同
④  愈有理由认为两样本均数不同
【单选题】 两样本均数的t检验中,检验假设(H0)是( )
①  两总体均数不等
②  两总体均数相等
③  两样本均数不等
④  两样本均数相等
【单选题】 对两独立总体的平均数差异进行显著性检验,一般采用()
①  F检验
②  t检验
③  检验
④  N-K检验
【单选题】 常见的参数检验的方法有:平均数的显著性检验,方差的显著性检验,相关系数的显著性检验,( )。
①  统计分析
②  建构理论
③  整理数据
④  计数资料的统计检验
【单选题】 两独立样本均数比较的t检验,其前提要求是()
①  两总体均数相等
②  两总体均数不等
③  两总体方差相等
④  两总体方差不等
【单选题】 来自同一总体中的两个样本中,以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠?
①  标准误
②  标准差
③  样本均数
④  变异系数
【单选题】 教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是 ( )
①  Z检验
②  T检验
③  F检验
④  X2检验
【多选题】 两个样本均数比较的t检验的应用条件包括( )
①  样本量较小,随机的抽取自正态总体
②  两小样本的标准差相等
③  两个样本是配对样本
④  两小样本所属总体的方差相等
⑤  样本量较小,样本所属总体的分布不明
【单选题】 对两样本均数作t检验,n1=20,n2=20,其自由度等于( )
①  19
②  20
③  38
④  39
随机题目
【判断题】 个人享有自杀或安乐死的自由权利。
①  正确
②  错误
【判断题】 卖淫、吸毒等行为并不伤害他人,因此法律对此予以惩罚是没有正当理由的。
①  正确
②  错误
【判断题】 效率作为法的价值,其含义和经济学中的含义是一样的。
①  正确
②  错误
【判断题】 人们享有免于迫害、免于恐惧的自由是一种积极自由。
①  正确
②  错误
【判断题】 自由就是每个人无拘无束的天然状态。
①  正确
②  错误
【判断题】 猎取或采伐珍稀野生动植物、散布谣言等行为,并没有直接受害人,因此做出此类行为是自由的。
①  正确
②  错误
【多选题】 关于公平价值与效率价值的关系,下列表述不当的是
①  为了公平价值,可以牺牲效率价值。
②  为了效率价值,可以牺牲公平价值。
③  公平价值和效率价值不可能发生冲突。
④  公平价值和效率价值发生冲突的时候,需要根据现实情况协调解决。
【多选题】 法的价值冲突的形成原因包括
①  人类生活需求的多样性决定了价值目标的多元化。
②  人类社会利益主体的多元化使法的价值冲突经常化和复杂化。
③  法律文化观念的多样性也是价值冲突的一个重要原因。
④  法律体系包含的法律众多,彼此存在不一致性。
【单选题】 下列说法正确的是
①  法律价值冲突对社会的危害巨大,应当防范法的价值冲突。
②  法律价值冲突容易引起人们思想的混乱,不应当探讨法律价值冲突。
③  法律价值冲突的解决方式应当是交给权威的机关或领袖人物裁断
④  法律价值冲突也可能具有正面价值,解决法律价值冲突能促进社会的发展和进步
【单选题】 法的价值即人们所期望的、能满足人们需要的、法律应当具有的好的属性。这个关于法的价值的定义说明
①  法的价值是属性是客观的
②  法的价值是主观的
③  法的价值具有主客观的双重属性
④  以上答案都不对。