描述偏态分布资料特征的是( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

描述偏态分布资料特征的是( )。

① 中位数、四分位间距

② 均数、标准差

③ 中位数、标准差

④ 几何均数、全距

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【单选题】中位数等于几何均数的分布是:（）。

① 负偏态分布

② 正态分布

③ 对数正态分布

④ 正偏态分布

⑤ 以上都不是

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【判断题】统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数。( )

① 对

② 错

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【单选题】均数与标准差之间的关系是（）

① 标准差越大，均数代表性越大

② 标准差越小，均数代表性越大

③ 均数越大，标准差越小

④ 均数越大，标准差越大

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【单选题】均数与标准差计算的数值( )

① 均数可以是负数，标准差不可以

② 均数不可以是负数，标准差可以

③ 两者都可以是负数

④ 两者都不可以是负数

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【单选题】均数和标准差的关系是:（）。

① 均数愈大,S愈小

② 均数愈大,S愈大

③ S愈大,均数对各变量值的代表性愈好

④ S愈小,均数对各变量值的代表性愈好

⑤ S愈小,均数与总体均数的距离愈大

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【判断题】描述偏态分布资料的平均水平用几何均数。

① 正确

② 错误

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【单选题】均数与标准差适用于：

① 正态分布资料

② 正偏分布

③ 负偏分布

④ 二项分布

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【单选题】 Poisson分布的标准差σ和均数λ的关系是

① λ>σ

② λ<σ

③ λ=σ

④ λ=σ2

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【单选题】均数和标准差可全面描述（）资料的特征

① 所有分布形式

② 负偏态分布

③ 正偏态分布

④ 正态分布和近似正态分布

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【单选题】用均数和标准差可以全面描述（）分布资料的分布特征。

① 正偏态分布

② 负偏态分布

③ 正态分布

④ 双峰分布

⑤ 任意分布

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【单选题】 Poisson分布的标准差σ和均数λ，当满足（）条件时，Poisson分布近似正态分布

① π接近0或1

② λ较小

③ λ较大

④ σ较小

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【单选题】把游戏放在首要位置，是学前教育课程哪一项原则的要求（）。

① 承认儿童权利

② 具有民族特色

③ 尊重儿童的年龄特点和个别差异

④ 挖掘儿童的发展潜力

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【单选题】（）什么活动是幼儿园入园活动的第一个环节。

① 入园

② 离园

③ 盥洗

④ 散步

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【单选题】在游戏中学会游戏，是学前教育课程内容中（）。

① 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验

② 关于基本的活动方法的知识技能和经验

③ 关于发展儿童智能和解决问题能力的经验

④ 关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验

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【单选题】户外游戏可以使儿童接触充足的阳光.新鲜的空气，促进幼儿（）。

① 认知发展

② 身体发展

③ 社会性发展

④ 情感发展

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【单选题】 “遵守规则”是学前教育课程内容中（）。

① 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验

② 关于基本的活动方法的知识技能和经验

③ 关于发展儿童智能和解决问题能力的经验

④ 关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验

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【单选题】教师应做好幼儿的餐前准备，进餐前（）左右结束各种游戏活动，组织幼儿如厕.洗手

① 10分钟

② 半小时

③ 1小时

④ 2小时

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【多选题】游戏的空间环境包括（）。

① 户外游戏场地

② 空间密度

③ 室内游戏环境

④ 心理环境

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【多选题】教师在日常活动中应引导幼儿观察生活中各种不同的物体和（），丰富幼儿头脑中造型的印象。

① 建筑物的形状

② 建筑物的颜色

③ 建筑物的结构

④ 建筑物的空间位置关系

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【多选题】学前教育课程的目标，按从高到低的层次一般分为（）。

① 总目标

② 年龄阶段目标

③ 学期目标

④ 月目标、周目标

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【多选题】弗洛伊德提出了人格构成学说，他将人格分为本我，自我和超我三个部分。他认为（）。

① “本我”是一种本能欲望

② 受“唯乐原则”支配

③ “超我”是社会规则的内化

④ “自我”是协调“本我”和“超我”之间矛盾冲突的机制

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