【单选题】【消耗次数:1】
一步制粒法指的是( )。
流化沸腾制粒
高速搅拌制粒
压大片法制粒
过筛制粒
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 13. 挤出制粒的关键工艺是
①  制软才
②  控制辅料的用量
③  控制制粒的温度
④  搅拌速度
⑤  控制水分
【单选题】 对湿热不稳定的药物不适宜选用的制粒方法是( )。
①  过筛制粒
②  流化喷雾制粒
③  喷雾干燥制粒
④  压大片法制粒
【单选题】 片剂中制粒目的叙述错误的是( )。
①  改善原辅料的流动性
②  增大物料的松密度,使空气易逸出
③  减小片剂与模孔间的摩擦力
④  避免粉末分层
【单选题】 干法制粒的方法有( )。
①  一步制粒法
②  挤压制粒法
③  喷雾制粒法
④  强力挤压法
【判断题】 32. 生产片剂制颗粒时,对于剂量小的贵重药,可将中药全部粉碎制粒。
①  正确
②  错误
【判断题】 10. 湿法制粒的关键是是制软材,软材应该握之成团,触之即散。
①  正确
②  错误
【单选题】 10万粒种子有1万粒不发芽,今从中任取100粒,则至少有80粒发芽的概率是()
①  0.9356
②  0.9899
③  0.9996
④  0.9999
【单选题】 对于单排扣西服,有单粒、两粒和三粒扣子,非正式场合可以选择全都不系,显得飘逸潇洒。
① 
② 
【单选题】 区分有粒白细胞与无粒白细胞的主要依据是
①  细胞大小不同
②  细胞有无吞噬功能
③  细胞核有无分叶
④  细胞质内有无特殊颗粒
⑤  细胞内有嗜天青颗粒
【判断题】 粒叶比是结实粒数与孕穗期最大叶面积之比。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 对教育理论与教育实践各自价值定位、关系的认识,理论工作者和实践工作者之间存在许多差异,教育理论与教育实践之间的这种“落差”现象体现
①  教育理论与教育实践本身的差异
②  教育理论研究与教育实践研究的 “两张皮” 状态
③  教育理论与教育实践同步发展
④  教育理论与教育实践发展此起彼伏
【判断题】 1949年到1979年,中国大陆教育哲学基本处于停止时期。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育反思的广度是指能够深入到教育事物的内部,把握问题的本质与核心,抓住问题的关键所在,揭示引发事件的根本原因,并且善于预见事件的发展进程和结果。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育民主化遵循的平等原则,与任何其他人类活动领域中所遵循的平等原则一样,应是一种绝对的平等。
①  正确
②  错误
【判断题】 起点公正是指青少年学生进入到某一阶段的教育系统以后受到公正的对待,享有同等的学习权利、同质的学习资源和同样的教育关怀,教育者不以他们各自的家庭背景、智力水平、教养程度等的不同而有所不同。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的反思意识就是要求教师对自己的教育信念进行批判的检验,形成自己关于人、知识、价值和学习等等具有逻辑上内在联系且能够清晰表述的观点。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育民主化要求教育机会均等,即教育民主化就是教育机会均等。
①  正确
②  错误
【判断题】 批判研究主要以哲学的话语、站在哲学的立场言说和分析教育的问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 英国学者赫斯特在教育理论的不同类型的研究具有国际性影响,他把教育理论分为纯粹理论知识的领域和实践性理论的领域。
①  正确
②  错误
【判断题】 日常生活中,公正概念总是作为一个价值范畴被使用,用来说明或评价某种行为态度、方式、结果是否是“令人满意的”、 “好的”或“可接受的”。
①  正确
②  错误