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【单选题】【消耗次数:1】
羧甲基淀粉钠一般可作片剂的哪类辅料( )。
①
稀释剂
②
崩解剂
③
粘合剂
④
抗粘着剂
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【单选题】
31. 片剂辅料中,既能作填充剂,又能作粘合剂及崩解剂的是
①
淀粉
②
淀粉浆
③
糊精
④
微晶纤维素
⑤
乙基纤维素
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【判断题】
30. 淀粉既可以作为片剂制备过程中的填充剂、崩解剂和粘合剂。
①
正确
②
错误
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【单选题】
粉末直接压片时,既可作稀释剂,又可作黏合剂,还兼有崩解作用的辅料是
①
甲基纤维素
②
微晶纤维素
③
乙基纤维素
④
羟丙基纤维素
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【判断题】
29. 滑石粉是最常用的稀释剂,也可作为吸收剂和崩解剂。
①
正确
②
错误
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【单选题】
片剂辅料中可用作崩解剂的是( )。
①
阿拉伯胶
②
羧甲基淀粉钠
③
滑石粉
④
乙基纤维素
⑤
糊精
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【单选题】
片剂辅料中可用作崩解剂的是()
①
阿拉伯胶
②
乙基纤维素
③
滑石粉
④
羧甲基淀粉钠
⑤
糊精
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【多选题】
24. 片剂崩解剂包括
①
交联羧甲基淀粉钠
②
泡腾崩解剂
③
表面活性剂
④
羧甲基淀粉钠
⑤
干燥淀粉
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【单选题】
28. 片剂辅料中常用的崩解剂有
①
低取代羟丙基纤维素
②
甲基纤维素
③
琼脂
④
硬脂酸镁
⑤
淀粉浆
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【单选题】
下列既可做填充剂,又可做崩解剂、黏合剂的是( )。
①
羧甲基纤维素钠
②
淀粉
③
糊精
④
微粉硅胶
⑤
糖粉
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【单选题】
下列既可做填充剂,又可做崩解剂、黏合剂的是()
①
微粉硅胶
②
羧甲基纤维素钠
③
淀粉
④
糊精
⑤
糖粉
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随机题目
【单选题】
程序性知识包括两种,即( )
①
A、动作技能与心智技能
②
B、感性知识与理性知识
③
C、心智技能与认知策略
④
D、直接经验与间接经验
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【单选题】
8、儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①
A、感知运动
②
B、前运算
③
C、具体运算
④
D、形式运算
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【单选题】
下列属于精细加工策略的是( )
①
A、画线
②
B、做笔记
③
C、列提纲
④
D、设计学习环境
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【单选题】
根据柯尔伯格道德发展阶段论,大部分青少年和成人都处于( )
①
A、前习俗水平
②
B、习俗水平
③
C、后习俗水平
④
D、原则水平
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【单选题】
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①
A、形式训练说
②
B、相同要素说
③
C、经验类化说
④
D、关系转换说
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【单选题】
7、奥苏贝尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )
①
A、可利用性、清晰性
②
B、可利用性、灵活性
③
C、可辨别性、清晰性
④
D、可辨别性、可利用性
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【单选题】
阅读时在重点句子下画线,这是( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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【单选题】
在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是( )
①
A、教学过程
②
B、学习过程
③
C、评价过程
④
D、反思过程
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【单选题】
课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是( )
①
A、课堂文化
②
B、课堂纪律
③
C、课堂气氛
④
D、课堂目标
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【多选题】
学习的定义说明( )
①
A、学习是行为或行为潜能的变化
②
B、学习引起的变化是持久的
③
C、学习引起的变化是短暂的
④
D、学习是由反复经验引起的
⑤
E、学习是生理心理成熟的结果
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