【单选题】【消耗次数:1】
注射剂中不属于处方设计的有( )。
加水量
是否加入抗氧剂
pH如何调节
药物水溶性好坏
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相关题目
【单选题】 制备易氧化药物注射剂应加入的抗氧剂是
①  碳酸氢钠
②  焦亚硫酸钠
③  氯化钠
④  枸橼酸钠
【判断题】 27. 注射剂附加剂包括抗氧剂、止痛剂、pH调剂和崩解剂等。
①  正确
②  错误
【单选题】 不属于注射剂特点的是( )。
①  注射疼痛
②  使用不当危险性小
③  有些可用于疾病诊断
④  成本较高
⑤  药效迅速
【单选题】 不属于注射剂特点的是( )。
①  有些可用于疾病诊断
②  作用可靠
③  药效迅速
④  使用方便
⑤  制备过程复杂
【单选题】 注射剂的pH一般允许在( )。
①  4
②  7
③  5~7
④  4~9
⑤  4~8
【单选题】 注射剂的pH一般允许在()
①  5~7
②  4
③  7
④  4~8
⑤  4~9
【单选题】 以下不属于水溶性维生素的有( )。
①  维生素B1
②  维生素B2
③  维生素B3
④  维生素B6
【单选题】 25. 以下不属于注射剂质量检查要求的是
①  热原
②  渗透压
③  pH
④  澄明度
⑤  重量差异
【多选题】 29. 注射剂的附加剂作用有
①  增溶剂
②  着色
③  抑菌剂
④  渗透压调节剂
⑤  抗氧剂
【单选题】 葡萄糖注射液属于注射剂的类型是()。
①  注射用无菌粉末
②  溶胶型注射剂
③  乳剂型注射剂
④  混悬型注射剂
⑤  溶液型注射剂
随机题目
【多选题】 学前儿童的探究过程一般经历的三个环节是( )。
①  查阅资料
②  产生疑问
③  进行猜想
④  进行验证
【多选题】 科学技术的功能包括( )。
①  认识功能
②  知识功能
③  精神功能
④  生产力功能
【多选题】 下列哪些是学前儿童科学教育中教师语言应具有的特点( )。
①  开放性、指令性
②  启发性、形象性
③  温和性、活泼性
④  逻辑性、目的性
【多选题】 社会资源的范围有( )。
①  自然资源
②  物力资源
③  组织资源
④  人力资源
【单选题】 长期系统性观察主要在哪个年龄段进行( )。
①  2~3岁
②  3~4岁
③  4~5岁
④  5~6岁
【单选题】 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点( )。
①  个别性、随机性、灵活性、潜移默化性
②  个别性、潜移默化性、开放性、灵活性
③  亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性
④  潜移默化性、联系性、随机性、灵活性
【单选题】 “能按照对事物内在的、物理特性分类”,是哪一个年龄的科学教育目标( )。
①  2~3岁
②  3~4岁
③  4~5岁
④  5~6岁
【单选题】 学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )。
①  活动性、形象性、逻辑性、目的性
②  目的性、开放性、启发性、逻辑性
③  形象性、开放性、启发性、逻辑性
④  启发性、形象性、逻辑性、目的性
【单选题】 不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )。
①  科学知识教育目标
②  科学能力、方法教育目标
③  科学情感、态度教育目标
④  科学教育活动目标
【单选题】 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是( )。
①  比较物体不同点
②  比较物体的大小
③  比较物体相似点
④  比较物体的不同点和相同点