【单选题】【消耗次数：1】
关于处方的书写规则，正确的是（ ）。
①
字迹清楚，可任意涂改
②
每张处方可用于二名患者的用药
③
书写药品名称、剂量、规格、用法、用量时，可使用“遵医嘱”、“自用”等
④
患者一般情况、临床诊断填写清晰、完整，并与病历记载相一致
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相关题目
【单选题】
关于处方书写规则，下列描述错误的是（）
①
每张处方限于一名患者的用药
②
新生儿处方要注明体重
③
除特殊情况外，应当注明临床诊断
④
开具处方后的空白处划一斜线以示处方完毕
⑤
中药饮片应当单独开具处方
【单选题】
以下关于处方书写的规定，错误的是
①
患者一般情况、临床诊断填写清晰、完整，并与病历记载相一致
②
每张处方限于一名患者的用药
③
字迹清楚，不得涂改；如需修改，应当在修改处签名并注明修改日期
④
患者年龄应当填写实足年龄，新生儿、婴幼儿写日、月龄，必要时要注明体重
⑤
西药和中成药必须分别开具处方
【单选题】
《处方管理办法》第二十三条 ：为门（急）诊患者开具的麻醉药品注射剂，每张处方为（ ）常用量；控缓释制剂，每张处方不得超过（ ）日常用量；其他剂型，每张处方不得超过（ ）日常用量
①
一日、7日、3日
②
一日、15日、7日
③
一次、7日、3日
④
一次、15日、7日
随机题目
【单选题】
关于数学教学目标说法错误的是（ ）.
①
数学课堂教学前要明确教给学生什么知识
②
要对学生掌握的知识有预期期望
③
学生应自由发挥其能力，不应要求学生掌握
④
上课之前对课堂所讲述的内容要熟悉
【单选题】
关于数学教学评价说法错误的是（ ）.
①
数学教学评价是全面收集处理实施过程中的有关信息
②
数学教学评价是局部收集处理数学教学的设计
③
数学教学评价是作出价值判断的过程
④
数学教学评价是提高数学教学质量的过程
【单选题】
在数学教学中，如何进行互动式教育是值得我们探索的问题，下列说法错误的是（ ）.
①
要注意充分调动学生的积极性
②
教师的角色始终如一
③
了解学生的想法，有针对性的指导
④
为学生学习创设良好的学习环境
【单选题】
依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论，由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段，下列哪项不属于这4个阶段（ ）.
①
理解阶段
②
输入阶段
③
输出阶段
④
相互作用阶段
【单选题】
数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容，顺利掌握必要的技能是哪一种？（ ）.
①
数学想象能力
②
数学思考能力
③
数学研究能力
④
数学学习能力