【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于肠外营养制剂营养液组成成分的是
葡萄糖溶液
氨基酸溶液
蔗糖溶液
脂肪乳剂
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 下列属于肠外营养制剂营养液组成成分的是
①  葡萄糖溶液
②  氨基酸溶液
③  水与电解质
④  脂肪乳剂
【单选题】 不属于肠外营养液的组成成分的是()
①  葡萄糖
②  粗粮
③  氨基酸
④  脂肪乳
⑤  维生素
【单选题】 肠外营养输注葡萄糖时为了降低溶液高渗性,降低对血管壁刺激,可选用哪种溶液同时输注
①  脂肪乳剂
②  氨基酸溶液
③  电解质
④  维生素
【单选题】 全胃肠外营养时给予高渗葡萄糖溶液不会出现()
①  非酮性高渗性昏迷
②  高血糖
③  代谢性碱中毒
④  低血糖
⑤  脂肪肝变性
【单选题】 全胃肠营养液中必需氨基酸和非必需氨基酸的含量是()
①  1:1
②  1:2
③  2:1
④  1:3
⑤  3:1
【单选题】 肾小管对葡萄糖、氨基酸是
①  大部分重吸收
②  小部分重吸收
③  全部重吸收
④  几乎不吸收
⑤  分泌
【单选题】 下列不属于肠内营养制剂的分类的是
①  非要素制剂
②  要素制剂
③  组件制剂
④  成分制剂
【单选题】 调整肠内营养液滴速的依据是
①  胃内潴留物检查
②  营养液剩余量
③  营养液成分
④  肠道功能情况
【单选题】 D-葡萄糖的碱性水溶液中不可能存在
①  D-葡萄糖
②  D-半乳糖
③  D-果糖
④  D-甘露糖
【单选题】 葡萄糖和氨基酸顺浓度差跨膜转运是通过:
①  通道介导的易化扩散
②  载体介导的易化扩散
③  单纯扩散
④  渗透作用
⑤  出胞或入胞
随机题目
【判断题】 被动式即兴演讲强调“切题”与“超旨”,“切题”指紧扣主题,“超旨”,指不能超出“公共主题”。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般来讲,曲折调常用来表达疑问、惊讶、反诘、激昂、愤怒、呼唤、号召等心理感情。
①  正确
②  错误
【判断题】 演讲者的演讲是一种主动行为,而听众听演说则是一种被动行为。
①  正确
②  错误
【多选题】 课堂听话训练的作用有?
①  对于增进记忆力也是一个有效的推进
②  对于强化理解力有一定的推进作用
③  对于反应敏捷性也是一种有效的推进
④  为心理障碍的克服提供了一个有效的模式
【多选题】 教师交际口语的主要特征有:( )。
①  A.目的性
②  B.认同性,以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征,教师在交际的过程中,要清醒地意识到自己的角色,采取符合自身角色的言行。观点新颖
③  D.仔细琢磨构思
④  C.规范性
⑤  D.历练心理
【多选题】 65. 下列属于朗诵与演讲共同点的是?
①  演讲和朗诵都有明确的内容
②  演讲和朗诵都需要比较规范的口语
③  演讲和朗诵都属于双向表述类口才
④  演讲和朗诵都要求在表述主题时充满激情
【多选题】 文字底稿对口才与演讲的影响主要表现在?
①  有助于表述者完整把握表述命题的思想脉络
②  有助于对所要表述的内容以及话题表述的预期效果有一个相对准确的整体把握
③  表述时能有效地调节口头表述的速度、节奏、音调、情感
④  提高演讲水平和风度
【多选题】 对迎合者的思维训练要求包括?
①  对迎合内容构成进行“合理性”与“不合理性”辨析
②  对表述内容进行理智性与情感性分析
③  组织话语在形式上要忠于对方愿意
④  迎合的内容上不宜出现新的观点、见解
【多选题】 设计导入语的策略大致有:( )。
①  A.以形导入
②  B.以情导入
③  C.以趣导入
④  D.以知导入
【多选题】 设计提问语的策略有( )。
①  A.凸显式
②  B.启发式
③  C.设疑想象式
④  D.对比激思式