【单选题】【消耗次数:1】
下列哪一选项对食物蛋白质的生物价描述正确
评价食物蛋白质含量的一项指标
评价食物蛋白质消化程度的一项指标
评价食物蛋白质吸收程度的一项指标
评价食物蛋白质消化吸收后被机体利用程度的一项指标
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【多选题】 食物蛋白质营养价值的评价指标主要有?
①  蛋白质的生物价
②  蛋白质的消化率
③  蛋白质的含量
④  氨基酸评分
【单选题】 ( )蛋白是天然食物中最理想的蛋白质,在评价食物蛋白质时,往往将其作为参考蛋白。
①  牛奶
②  鸡蛋
③  瘦猪肉
④  鱼肉
【单选题】 营养学上,从食物蛋白质的含量、( )和被人体利用程度三个方面来全面地评价食品蛋白质的营养价值。
①  被消化吸收的程度
②  蛋白质种类
③  氨基酸分类
④  蛋白质的生物价
⑤  氨基酸评分
【多选题】 以下食物蛋白质属于优质蛋白质的有()
①  肉类
②  谷类
③  豆类
④  蔬菜类
⑤  蛋类
【单选题】 评价食物蛋白质营养价值一般采用的参考蛋白是( )。
①  谷蛋白
②  鸡蛋蛋白
③  小麦蛋白
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【单选题】 评价食物蛋白质营养价值的公式:储留氮÷吸收氮×100表示的是( )。
①  蛋白质的消化率
②  蛋白质的功效比值
③  蛋白质的净利用率
④  蛋白质的生物价
【单选题】 利用蛋白质的()可以提高混合食物中蛋白质的营养价值。
①  互补作用
②  变性作用
③  强化作用
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【多选题】 蛋白质的食物来源有
① 
② 
③  蛋和奶
④  大豆
【单选题】 下面那种食物中蛋白质含量最高()
①  肉类
②  奶类
③  水果
④  大豆
【判断题】 不同食物中的蛋白质消化率不同,即使同一种食物,如果加工方式不同,也会导致蛋白质消化率的差异。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )。
①  培养对学习的浓厚兴趣
②  学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③  掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息
【单选题】 皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )。
①  10~12岁
②  8~10岁
③  0~2岁
④  2~7岁
【单选题】 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。
①  知识与技能习得的心理过程
②  知识与技能的心理表征
③  知识向技能转化的规律
④  知识学习情境与其测量情境的变化程度
【单选题】 依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是( )。
①  皮亚杰
②  埃里克森
③  布鲁纳
④  维果斯基
【单选题】 最早提出“关键期”这一概念的是( ) 。
①  劳伦兹
②  埃里克森
③  皮亚杰
④  维果斯基
【单选题】 下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。
①  与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
②  专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③  专家教师往往较注意课堂的细节
④  专家教师有丰富的教学策略
【单选题】 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
①  元认知策略
②  精加工策略
③  资源管理策略
④  认知策略
【单选题】 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里,老师使用的学习策略是( )。
①  精加工策略
②  组织策略
③  元认知策略
④  阅读理解策略
【单选题】 一般认为,个体智力在( )达到高峰。
①  18岁
②  15岁
③  25岁
④  45岁
【单选题】 人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是( )。
①  认知能力
②  操作能力
③  社交能力
④  模仿能力