【单选题】【消耗次数:1】
人体生理学的任务是阐明人体
细胞的生命现象
器官的功能活动
与环境的相互关系
体内的物理化学问题
正常的生命活动及其规律
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【单选题】 人体生理学的任务是阐明人体:
①  细胞的生命现象
②  器官的功能活动
③  与环境的关系
④  体内的物理化学变化
⑤  正常的生命活动及其规律
【单选题】 人体生理学是研究()
①  各种生物体生命活动的规律
②  体内系统和器官之间的关系
③  人体功能活动的异常变化
④  正常人体功能活动的规律
⑤  人体与环境之间的关系
【单选题】 属于人体生理机能活动能力变化规律的是()
①  工作阶段
②  相对恢复阶段
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【单选题】 人体生命活动最基本的特征是( )
①  适应性
②  新陈代谢
③  生长发育
④  生殖
【单选题】 维持人体基本生命活动的能量消耗是()
①  体力活动耗能
②  脑力活动耗能
③  基础代谢
④  食物热效应耗能
⑤  运动
【单选题】 以下不属于人体生理机能活动能力变化规律三个阶段的是( )。
①  上升阶段
②  平稳阶段
③  下降阶段
④  复原阶段
【单选题】 维持人体基本生命活动的能量消耗是()。
①  A.体力活动耗能
②  B.基础代谢
③  C.非体力活动耗能
④  D.食物热效应耗能
【单选题】 正常人体内环境的理化特性经常处于
①  固定不变
②  随机多变
③  相对稳定
④  绝对不变
【单选题】 10.组织细胞正常的生命活动必须处于
①  A、弱酸性的体液环境中
②  B、弱碱性的体液环境中
③  C、较强的酸性体液环境中
④  D、中性的体液环境中
⑤  E、较强的碱性体液环境中
【单选题】 维持人体基本生命活动能量消耗是()
①  体力活动
②  基础代谢
③  非体力活动
④  食物热效应
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【判断题】 对教师实行“开发管理”,是学校育人功能的一种表现形式。
①  正确
②  错误
【判断题】 构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律,才能保证目标的科学性、可行性。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的任务是对学生传授知识,学生的任务是积累知识。在管理,就应该把教学的重心放在智育上管理。
①  正确
②  错误
【判断题】 激活学生个性潜能发展完全是学生自己的事,一切全由学生个人或家庭承担,教育体系没有义务为此提供支持。
①  正确
②  错误
【单选题】 2001年10月,中央编办、教育部、财政部下发了《关于制定中小学教职工编制标准的意见》,提出了核定中小学教职工编制的原则和中小学教职工编制的标准。其中城市小学教职工与学生的比例为
①  1:20
②  l:22
③  1:19
④  l:23
【单选题】 管理者根据自己的责任和权限,借助指示、命令等权力手段和权威,有效地指导下属机构和人员履行其职责,实现管理目标的领导活动。这是学校管理的
①  指挥职能
②  组织职能
③  协调职能
④  控制职能
【单选题】 按照一定的标准,向社会公开选聘校长,并以签订合同的形式确认的制度即
①  委任制
②  考任制
③  选举制
④  聘任制
【判断题】 教师是接受过专门训练的专业工作者。
①  正确
②  错误
【判断题】 .课外活动主要指按照教学计划要求,运用课余时间,有计划、有回的、有组织的各种学生教育活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 激活学生个性潜能发展,首先必须在教学风格和校风上得以体现
①  正确
②  错误