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【单选题】【消耗次数:1】
呼吸频率从12次/分增加到24次/分,潮气量从500ml减少到250ml,则
①
肺泡通气量不变
②
肺泡通气量减少
③
肺通气量增加
④
肺通气量减少
⑤
肺泡通气量增加
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相关题目
【单选题】
呼吸频率从12次/分增加到24次/分,潮气量从500ml减少到250ml,则
①
肺泡通气量不变
②
肺泡通气量减少
③
肺通气量增加
④
肺通气量减少
⑤
肺泡通气量增加
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【单选题】
潮气量为500ml,呼吸频率为16次/min,无效腔气量为150ml,肺泡通气量为
①
2.4L/min
②
4L/min
③
5.6L/min
④
6L/min
⑤
8L/min
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【单选题】
肺通气量和肺泡通气量之差等于
①
无效腔气量×呼吸频率
②
潮气量×呼吸频率
③
残气量×呼吸频率
④
功能残气量×呼吸频率
⑤
肺活量×呼吸频率
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【单选题】
肺通气量和肺泡通气量之差等于
①
无效腔气量×呼吸频率
②
潮气量×呼吸频率
③
残气量×呼吸频率
④
功能残气量×呼吸频率
⑤
肺活量×呼吸频率
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【单选题】
肺泡通气量指的是
①
每分钟进出肺的气体量
②
每分钟吸入肺泡的新鲜空气量
③
尽力吸气后,尽力呼气所呼出的气体量
④
每次吸入或呼出的气体量
⑤
肺泡无效腔的气体量
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【单选题】
肺泡通气量指的是
①
每分钟进出肺的气体量
②
每分钟吸入肺泡的新鲜空气量
③
尽力吸气后,尽力呼气所呼出的气体量
④
每次吸入或呼出的气体量
⑤
肺泡无效腔的气体量
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【单选题】
肺的有效通气量是指
①
肺通气量
②
肺泡通气量
③
最大肺通气量
④
肺活量
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【单选题】
肺的有效通气量是指
①
肺活量
②
每分通气量
③
每分肺泡通气量
④
潮气量
⑤
最大通气量
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【单选题】
肺有效的通气量是指
①
潮气量
②
肺活量
③
用力呼气量
④
肺泡通气量
⑤
用力肺活量
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【单选题】
肺有效的通气量是指
①
潮气量
②
肺活量
③
用力呼气量
④
肺泡通气量
⑤
用力肺活量
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随机题目
【单选题】
( )说过“一所好的学校,连墙壁会说话!”
①
杜威
②
蒙台梭利
③
苏霍姆林斯基
④
陈鹤琴
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【单选题】
下列哪个选项不是教师在学前儿童发展中的角色( )
①
指导者
②
养护者
③
心灵的工程师
④
监督者
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【单选题】
( )是指教师对周围事物,主要是教育对象由外表到内心的认识能力
①
观察能力
②
沟通能力
③
表达能力
④
协调能力
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【单选题】
沟通能力有四个方面构成,包括目光沟通、动作沟通、语言沟通和( )
①
面部表情沟通
②
心灵沟通
③
心理沟通
④
情感沟通
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【单选题】
小鹏回家特别高兴的说“妈妈,今天我们班上的于老师特别喜欢我”,妈妈问“为什么?”“于老师今天摸我的头了,拉了我的手了”,属于( )
①
目光沟通
②
动作沟通
③
语言沟通
④
面部表情沟通
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【单选题】
( )在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动
①
同伴互助
②
教历研究
③
反思日记
④
教学观摩
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【单选题】
幼儿园教师成长的操作路径是( )
①
教学观摩
②
同伴互助
③
课堂管理
④
辅助教学
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【单选题】
( )是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录,以此来促进其对教育及其意义的理解,合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式
①
同伴互助
②
反思日记
③
教历研究
④
教学观摩
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【单选题】
反思日记的类型包括自传叙事、教学叙事和( )
①
生活叙事
②
活动叙事
③
客观叙事
④
主观叙事
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【单选题】
( )是子女的第一所“学校”
①
家庭
②
学校
③
社会
④
幼儿园
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